يجب تسجيل الدخول أولا
أثر تدريس النصوص الأدبية بالطريقة التكاملية في تحصيل فهمها لدى طلبة الصف الأول الثانوي في مدارس تربية إربد الأولى
| العنوان بلغة أخرى: |
the Effect of the integrative method in teaching literature textes in achieving understanding of the first secondary students in schools at Irbid directorate of education the first |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | معابرة، شامان صالح مرعي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Maabra, Shaman |
| مؤلفين آخرين: | أبو جاموس، عبدالكريم محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 149 |
| رقم MD: | 723275 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
159
عناصر مشابهة
-
تصميم برنامج تدريبي في تسريع القراءة العربية وقياس أثره في زيادة معدل السرعة في القراءة السامتة وتحسين الاستيعاب القرائي لدى طلاب الصف السابع الأساسي في الاردن
بواسطة: معابرة، شامان صالح مرعي منشور: (2014) -
فعالية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس الفيزياء على تنمية مهارات عمليات العلم التكاملية والاتجاه نحو المادة لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: العطار، محمد عبدالرؤوف صابر حسن منشور: (1996) -
أثر التعلم للإتقان في تنمية التحصيل الدراسي في مادة الجغرافيا لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: ضامن، سوزان محمد منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجية أنماط التفكير "القبعات الست" في الدافعية والتحصيل في اللغة العربية لدى طالبات الصف الأول الأساسي في وكالة الغوث الدولية
بواسطة: ناصر، بشرى محمد إبراهيم منشور: (2019) -
مدى فعالية التدريس باستخدام دورة التعلم المعدلة على التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مادة الكيمياء
بواسطة: شطا، نجلاء محمود السيد منشور: (2011)
