دور مؤسسات رياض الأطفال في تحقيق أهداف مرحلة الطفولة المبكرة (المعرفية والنفس حركية والوجدانية) من وجهة نظر المعلمات في لواء عين الباشا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Kindergarten Institutions in Achieving Goals of Early Childhood Cognitive, Psychomotor and Affective From The Teachers point of View at Ain al-Basha District |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سريوة، حنان خليل جمعة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحديدي، محمود عبدالرحمن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 101 |
| رقم MD: | 723289 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
953
| LEADER | 01848nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0050757 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 378214 |a سريوة، حنان خليل جمعة |e مؤلف | ||
| 245 | |a دور مؤسسات رياض الأطفال في تحقيق أهداف مرحلة الطفولة المبكرة (المعرفية والنفس حركية والوجدانية) من وجهة نظر المعلمات في لواء عين الباشا | ||
| 246 | |a The Role of Kindergarten Institutions in Achieving Goals of Early Childhood Cognitive, Psychomotor and Affective From The Teachers point of View at Ain al-Basha District | ||
| 260 | |a عمان |c 2013 | ||
| 300 | |a 1 - 101 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الشرق الأوسط |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 0199 | ||
| 653 | |a مؤسسات رياض الأطفال |a الطفولة |a معلمات رياض الأطفال |a الأهداف التربوية |a عين الباشا، الأردن | ||
| 700 | |9 94791 |a الحديدي، محمود عبدالرحمن |q Alhadidi, Mahmoud Abdulrahman |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0199-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0199-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0199-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0199-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0199-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0199-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0199-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0199-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0199-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0199-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0199-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 723289 |d 723289 | ||
عناصر مشابهة
-
العلامات التحذيرية المبكرة لإضطراب طيف التوحد في مرحلة رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات في الأردن
بواسطة: الزيود، نواف صالح منشور: (2018) -
خصائص مرحلة الطفولة المبكرة لرياض الأطفال من وجهة نظر أولياء الأمور : دراسة تطبيقية على رياض محلية شرق النيل
بواسطة: أبو بكر، عفاف كمال الدين منشور: (2016) -
واقع تطبيق معايير التعلم المبكر النمائية في البيئة الرقمية بمرحلة الطفولة المبكرة من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال
بواسطة: اليامي، نسرين علي زايد منشور: (2021) -
دور مسرح الطفل في تعزيز الهوية الوطنية في مرحلة الطفولة المبكرة وفقاً لرؤية المملكة 2030 من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: الحربي، أثير بنت خضير بن حجاج منشور: (2022) -
درجة تطبيق معلمات رياض الأطفال في محافظة إربد للآراء التربوية لدى أبي حامد الغزالي المتعلقة بالطفولة من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: الخزاعلة، شهرزاد محمد فريح منشور: (2023)
