An Ivestigation of the Effectiveness of the Imaginative Approach on EFL Tenth Grade Students' Achievement in Grammar in Jordan
| العنوان بلغة أخرى: |
التحقق من مدى فعالية النظرية التخيلية في تحصيل طلبة الصف العاشر في قواعد اللغة الانجليزية كلغة اجنبية في الاردن |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | امجاور، سمية حمزة (Author) |
| مؤلفين آخرين: | الجمل، دينا عبدالحميد (super.) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 65 |
| رقم MD: | 723597 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
72
| LEADER | 01746nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0050977 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 378448 |g Emjawer, Sumaya |a امجاور، سمية حمزة |e Author | ||
| 245 | |a An Ivestigation of the Effectiveness of the Imaginative Approach on EFL Tenth Grade Students' Achievement in Grammar in Jordan | ||
| 246 | |a التحقق من مدى فعالية النظرية التخيلية في تحصيل طلبة الصف العاشر في قواعد اللغة الانجليزية كلغة اجنبية في الاردن | ||
| 260 | |a إربد |c 2014 | ||
| 300 | |a 1 - 65 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 1924 | ||
| 653 | |a التحصيل الدراسي |a طرق تدريس اللغة الانجليزية |a اللغات الاجنبية |a طلاب الصف العاشر | ||
| 700 | |a الجمل، دينا عبدالحميد |g Al-Jamal, Dina Abdulhameed |q Aljamal, Dina Abdelhamid |e super. |9 400473 | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1924-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1924-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1924-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1924-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1924-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1924-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1924-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1924-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1924-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1924-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1924-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 723597 |d 723596 | ||
عناصر مشابهة
-
An imaginative approach to teaching grammar
بواسطة: امجاور، سمية حمزة منشور: (2016) -
The Degree to Which Tenth Grade EFL Teachers in Jordan Practice the Motivational Techniques Preferred by Their Students and the Effect of this Practice on their Students' Level of Achievement in English
بواسطة: حياصات، آلاء منشور: (2006) -
The Effect of Using Contextual Grammar Strategy on EFL Tenth Grade Students‘ Receptive Skills and Motivation
بواسطة: حراحشة، رزان سامي منشور: (2020) -
The Efect of Using Critical Reading Strategies in the EFL Reading Lessons on the Reading Achievement of Tenth Grade Students at UNRWA Schools in Jordan
بواسطة: Amro, Osama Tawfiq منشور: (2004) -
The effect of using writing workshop on the writing achievement and the attitudes of tenth-grade EFL Jordanian students
بواسطة: الحمادين، الاء صالح محمد منشور: (2012)
