ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى اكتساب الطالب الجامعي لمفا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مدى اكتساب الطالب الجامعي لمفاهيم العولمة

المصدر: مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الملك عبدالعزيز
المؤلف الرئيسي: الأسمري، مشبب بن غرامة حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alasmari, Mushabab G. H.
المجلد/العدد: مج 18, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2010
التاريخ الهجري: 1431
الصفحات: 229 - 275
DOI: 10.4197 / Art. 18-1.6
ISSN: 1319-0989
رقم MD: 72360
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
الإناث | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | العولمة | الذكور | الأحوال الاجتماعية | الثقافة | الأحوال الاقتصادية | جامعة الملك عبدالعزيز | السعودية | التخصصات الدراسية | التفاعل الاجتماعي | النشاط الثقافي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
المستخلص: البحث محاولة للكشف عن مدى اهتمام الجامعة كمؤسسة تعليمية اجتماعية ثقافية بالظواهر المهمة كالعولمة، ومدى احتوائها على وسائل تساعد الطلبة على معايشة مثل هذه الظاهرة، حيث يتفق الجميع على أنها أضحت متأثرة ومؤثرة في العملية التعليمية. وقد تحدد هدف البحث بمعرفة مدى ادراك الطلبة الجامعيين من الجنسين لبعض مفاهيم العولمة من خلال السياق الاجتماعي والثقافي الذى تعيشه المجتمعات الإنسانية اليوم، وكذلك أثر الجامعة ودورها في تنمية تلك المفاهيم بين الطلبة والطالبات. وللكشف عن مدى هذا الاكتساب تم تصميم استبانة لقياس مدى ذلك الاكتساب متضمنة الأبعاد التالية: المستوى الدراسي، والتخصص العلمي، والمشاركة في الأنشطة الاجتماعية والثقافية بالجامعة، الجنس (طلاب - طالبات) كمتغيرات مستقلة، وكان مدى اكتساب مفاهيم العولمة يمثل المتغير التابع للبحث، ويتضمن بعض الأبعاد الثقافية والاجتماعية والاقتصادية والتقنية للعولمة. ولتحقيق ذلك شمل البحث 529 مفردة - من طلاب وطالبات جامعة الملك عبدالعزيز - ممثلة في كليات: العلوم والآداب والإدارة، ومن مختلف السنوات الدراسية. وقد أشارت النتائج إلى مدى تأثير البعد الثقافي في تكوين مفاهيم العولمة واكتسابها لدى الطالب الجامعي، وكان لكل من متغيري المشاركة في النشاطات الجامعية وتخصص الكلية أثر ذو دلالة معنوية على اكتساب الطلبة لمفاهيم العولمة، في حين لم يكن كذلك لمتغيري الجنس ونوعية النشاط الجامعي.

The main target of this study is reporting of KSA universities intrusting in some new and important phenomenon such as globalization and their activities which are helping their students to adapt with this new phenomena through the curriculum’s and participation in the students’ activities. The purpose of this study, based on a sample size of 529 males females from university students, it was to assess the acquisition of globalization concepts among King Abdulaziz University students. Students have been given a questionnaire that measured the views they held of globalization, their responses were analysed in terms of gender, school year, school discipline, and other factors of activities. Results indicated to the effect of discipline and degree of activity participation has a significant impact on student acquisition of globalization. While the gender, school year and kind of activity have no significant effect on globalization acquisition, At the same time, the study tried to clarify the greatest concept (dimension) from globalization acquisition by the University students but there is no differences between these dimensions.
ISSN: 1319-0989
البحث عن مساعدة: 699571

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.