يجب تسجيل الدخول أولا
مستوى وعي مديري المدارس الثانوية الحكومية بالتخطيط التعليمي وعلاقته بمستوى ممارستهم للشفافية الإدارية من وجهة نظر المدرسين في محافظة ديالى
| العنوان بلغة أخرى: |
The awareness level of the governmental secondary school principals of educational planning and its relation to the administrative transparency level by them from teachers' point of view in Diyala governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | التويجري، صائب إسماعيل عباس (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البياتي، عبدالجبار توفيق (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 118 |
| رقم MD: | 723708 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
373
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى وعي مديري المدارس الثانوية الحكومية بالتخطيط التعليمي وعلاقته بمستوى ممارستهم للشفافية الإدارية من وجهة نظر المدرسين في محافظة ديالى، ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة للدراسة مكونة من (347) مدرسا ومدرسة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية، وقد استخدمت أداتان لجمع البيانات: الأولى لقياس مستوى وعي مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة ديالى بالتخطيط التعليمي، والثانية لقياس مستوى ممارسة الشفافية الإدارية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية، وتم التأكد من صدق الأداتين وثباتهما. وأظهرت نتائج الدراسة ما يأتي: -إن مستوى وعي مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة ديالى بالتخطيط التعليمي من وجهة نظر المدرسين كان متوسطا. -إن مستوى ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة ديالى للشفافية الإدارية من وجهة نظر المدرسين كان متوسطا. -وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين مستوى وعي مديري المدارس الثانوية الحكومية بالتخطيط التعليمي في محافظة ديالى ومستوى ممارسة الشفافية الإدارية لديهم. -عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في مستوى وعي مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة ديالى بالتخطيط التعليمي من وجهة نظر المدرسين تعزى لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة. -وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في مستوى ممارسة الشفافية الإدارية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة ديالى من وجهة نظر المدرسين تعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور، ولمتغير المؤهل العلمي لصالح حملة البكالوريوس، ولمتغير سنوات الخبرة لصالح فئة (أقل من 5 سنوات). أوصى الباحث بعدد من التوصيات منها ما يأتي: -تنظيم دورات تدريبية عن التخطيط التعليمي لمديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة ديالى. -إقامة دورات أو ندوات تعرف مفهوم الشفافية الإدارية وتدربهم عليها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
التخطيط التعليمي وعلاقته بمستوى المهمات الإدارية والفنية التي يمارسها مديرو المدارس الثانوية من وجهة نظر المعلمين في دولة الكويت
بواسطة: الصليلي، مساعد عبيد عجمي منشور: (2014) -
درجة ممارسة مديري التربية و المدارس للشفافية من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية في محافظة إربد
بواسطة: بني مرتضى، أحمد محمد منشور: (2009) -
درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان للشفافية الإدارية وعلاقتها بدرجة التمكين الإداري للمعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: المصري، إيمان عثمان حسين منشور: (2016) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للشفافية في عملية اتخاذ القرار من وجهة نظر المعلمين في قصبة إربد: المعيقات والحلول المقترحة
بواسطة: بني هاني، رحمة طلال منشور: (2020) -
مستوى ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في ضواحي القدس لإدارة التعليم عن بعد وعلاقته بمستوى دافعيتهم للإنجاز من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: شماسنة، محمد عدنان إبراهيم منشور: (2022)
