درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان للشفافية الإدارية وعلاقتها بدرجة التمكين الإداري للمعلمين من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Applying Administrative Transparency by Public Secondary School Principals in the Governorate of the Capital Amman and its Relation to the Administrative Empowerment Degree for Teachers from their point of View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المصري، إيمان عثمان حسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشريفى، عباس عبد مهدى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 167 |
| رقم MD: | 788128 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
627
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان للشفافية الإدارية وعلاقتها بدرجة التمكين الإداري للمعلمين من وجهة نظرهم، ولتحقيق هذا الهدف اختيرت عينة طبقية عشوائية نسبية من مجتمع الدراسة تكونت من (291) معلما ومعلمة من معلمي المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان. ولجمع بيانات الدراسة استخدمت استبانتان، الأولى لقياس درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان للشفافية الإدارية، والثانية لقياس درجة التمكين الإداري للمعلمين. وقد تم التأكد من صدق الأداتين وثباتهما. وأظهرت الدراسة النتائج الآتية: -إن درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان للشفافية الإدارية من وجهة نظر المعلمين كانت مرتفعة. - إن درجة ممارسة معلمي المدارس الثانوية في محافظة العاصمة عمان للتمكين الإداري من وجهة نظرهم كانت مرتفعة. - وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان للشفافية الإدارية ودرجة ممارسة معلمي هذه المدارس للتمكين الإداري. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان للشفافية الإدارية تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث ولمتغير المؤهل العلمي ولصالح "بكالوريوس فما دون" ولم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) تعزى لمتغير الخبرة. -وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في درجة ممارسة معلمي المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان للتمكين الإداري تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث ولمتغير المؤهل العلمي ولصالح "بكالوريوس فما دون" ولم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) تعزى لمتغير الخبرة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة الذكاء الروحي لدى مدیري المدارس الثانویة الحكومیة في محافظة العاصمة عمان وعلاقتها بدرجة ممارستهم للقیادة التحویلیة من وجهة نظر المعلمین
بواسطة: المصري، نور عثمان حسین منشور: (2017) -
درجة ممارسة القيادة الإبداعية لمديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان وعلاقتها بدرجة التفاؤل الأكاديمي للمعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: جويفل، عبير محمد عوده منشور: (2016) -
درجة تفويض السلطة وعلاقتها بدرجة الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية من وجهة نظر المعلمين في لواء قصبة عمان
بواسطة: الشلبي، إيمان مفضي أحمد منشور: (2016) -
درجة ممارسة مديري المدارس لمبادئ التمكين الإداري من وجهة نظرهم في المدارس الحكومية التابعة لمحافظة جرش
بواسطة: الموسى، رأفت حسين أحمد منشور: (2021) -
درجة ممارسة مديري المدارس لتمكين المعلمين وعلاقته بولاء المعلمين التنظيمي من وجهة نظر معلمي مدارس محافظة العاصمة
بواسطة: العمري، أيمن أحمد إبراهيم منشور: (2011)
