ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>فعالية برنامج باستخدام الحاسوب...>الوصف

فعالية برنامج باستخدام الحاسوب فى تنمية بعض مهارات الإملاء لدي تلاميذ الصف الثالث الابتدائي

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: عيسي، محمد علي بكري (مؤلف)
المجلد/العدد: ع165
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يولية
الصفحات: 81 - 164
رقم MD: 725964
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارات الإملاء | التعليم الإلكتروني | التعليم الابتدائي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

210

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تتبع فعالية برنامج إملائي قائم على استخدام الحاسوب لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي وقد تكونت عينة الدراسة من (30) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الثالث بمدرسة السلام الابتدائية المشتركة إحدى مدارس إدارة نقادة التعليمية بمحافظة قنا، وبذلك تم استخدام المجموعة التجريبية الواحدة لتجربة الدراسة، وقد درست هذه المجموعة برنامجا إملائيا باستخدام الحاسوب مكونا من ثمانية دروس إملائية بناء على المهارات الإملائية التي حازت على أوزان نسبية عالية بعد تحكيم استبانة المهارات الإملائية المناسبة للصف الثالث الابتدائي وقد تم تدريب معلمة التجربة على البرنامج الحاسوبي، وتم تطبيق الاختبار التحصيلي في الإملاء قبليا وبعديا على مجموعة الدراسة، وقد تم التوصل إلى مجموعة من النتائج في ضوء البحث الحالي فيما يلي ملخصها: - التحديد الإجرائي لكيفية استخدام البرنامج الحاسوبي في تدريس الدروس الإملائية المستهدفة. - تفوق أفراد مجموعة البحث تفوقا دالا إحصائيا في الاختبار التحصيلي البعدي في الإملاء، عند مستوى دلالة (0.01)، وهذا التفوق يرجع إلى دراستهم الدروس المستهدفة باستخدام الحاسوب. - ويوصي الباحث بزيادة الاهتمام بتدريس الإملاء باستخدام الحاسب الآلي والوسائط التكنولوجية الأخرى، وإجراء مزيدا من الدراسات حول استخدام الحاسوب في تدريس الإملاء وتطبيقها على مواد أخرى.
البحث عن مساعدة: 810625

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.