ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المنهج التربوي الإسلامي في موا...>الوصف

المنهج التربوي الإسلامي في مواجهة تحديات العولمة

المصدر: التجديد
الناشر: الجامعة الإسلامية العالمية
المؤلف الرئيسي: حسين، نصر الدين إبراهيم أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussien, Nasreldin I. Ahmed
المجلد/العدد: مج13, ع25
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2009
التاريخ الهجري: 1430
الصفحات: 203 - 234
ISSN: 1823-1926
رقم MD: 726163
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | المناهج التربوية الإسلامية | العولمة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: يحاول هذا المقال النظر في التحديات الى تطرحها العولمة في وجه المنهج التربوي الإسلامي ومؤسساته في العصر الحديث، كما يحاول النظر في وجوه الإصلاح المطلوبة لكى يستطع هذا المنهج تجواوز تلك التحديات. وقد تطلب تناول الموضوع التوسع في مناقشة جملة من القضايا الأساسية الى تتصل بالفلسفة التربوية في الإسلامي وبأهداف النظام التربوي الإسلامي ووسائله، وفي خلال ذلك حرص الكاتب على إبراز أن مسألة إصلاح التعليم في العالم الإسلامي قد حطت باهتمام خاص لدى المفكرين والعلماء المسلمين منذ بداية القرن العشرين.

This article attempts to look into the challenges facing at present the Islamic educational system and its institutions. It also looks into the aspects of reform needed in order for that system to overcome those challenges. The treatment of the problem has required us to deal in a fairly elaborate manner with a number of fundamental issues relating to the Islamic philosophy of education as well as with the goals and means of the educational system in Islam. In doing so, the author has shown that reforming education in the Muslim world has been a major concern for many Muslim scholars and thinkers since the beginning of the 20th sentury.
ISSN: 1823-1926

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.