| LEADER |
02455nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0115298 |
| 044 |
|
|
|b ماليزيا
|
| 100 |
|
|
|a حسين، نصر الدين إبراهيم أحمد
|g Hussien, Nasreldin I. Ahmed
|e مؤلف
|9 213332
|
| 245 |
|
|
|a المنهج التربوي الإسلامي في مواجهة تحديات العولمة
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية العالمية
|c 2009
|m 1430
|
| 300 |
|
|
|a 203 - 234
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يحاول هذا المقال النظر في التحديات الى تطرحها العولمة في وجه المنهج التربوي الإسلامي ومؤسساته في العصر الحديث، كما يحاول النظر في وجوه الإصلاح المطلوبة لكى يستطع هذا المنهج تجواوز تلك التحديات. وقد تطلب تناول الموضوع التوسع في مناقشة جملة من القضايا الأساسية الى تتصل بالفلسفة التربوية في الإسلامي وبأهداف النظام التربوي الإسلامي ووسائله، وفي خلال ذلك حرص الكاتب على إبراز أن مسألة إصلاح التعليم في العالم الإسلامي قد حطت باهتمام خاص لدى المفكرين والعلماء المسلمين منذ بداية القرن العشرين.
|b This article attempts to look into the challenges facing at present the Islamic educational system and its institutions. It also looks into the aspects of reform needed in order for that system to overcome those challenges. The treatment of the problem has required us to deal in a fairly elaborate manner with a number of fundamental issues relating to the Islamic philosophy of education as well as with the goals and means of the educational system in Islam. In doing so, the author has shown that reforming education in the Muslim world has been a major concern for many Muslim scholars and thinkers since the beginning of the 20th sentury.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a المناهج التربوية الإسلامية
|a العولمة
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 008
|e
|l 025
|m مج13, ع25
|o 0329
|s التجديد
|t Renewal
|v 013
|x 1823-1926
|
| 856 |
|
|
|u 0329-013-025-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 726163
|d 726163
|
