استشراق متطلبات التطبيق لرخصة مزاولة مهنة التعليم بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر الخبراء التربويين
| المؤلف الرئيسي: | البهيجي، عبدالعزيز بن عبدالله (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | العبيد، إبراهيم بن عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | بريدة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 243 |
| رقم MD: | 726770 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القصيم |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1129
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على مبررات ومتطلبات ومعوقات التطبيق لرخصة مزاولة مهنة التعليم في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر الخبراء التربويين، ثم وضع صيغة مقترحة لمتطلبات تطبيق رخصة مزاولة مهنة التعليم في المملكة العربية السعودية، واستخدم الباحث الخطوات التالية للإجابة على أسئلة الدراسة: O استخدمت الدراسة المنهج الأستشرافي باستخدام أسلوب "دلفاي" للدراسات المستقبلية. O بناء استبانة الدراسة وفق أسلوب دلفاي، وحدد ثلاثة محاور رئيسية للاستبانة هي المبررات والمتطلبات والمعوقات. O تطبيق الاستبانة على عينة من خبراء التربية بلغ عددهم (65) خبيرا من خلال ثلاث جولات وفقا لأسلوب دلفاي. O تم اختيار خبراء التربية بطريقة عمدية، من داخل المملكة العربية السعودية وخارجها. O استخدمت الدراسة الأساليب الإحصائية، وهي النسب والتكرارات والانحرافات والمتوسطات للوصول إلى نتائج الدراسة. وقد بينت نتائج الدراسة ما يلي: - تم التوصل إلى (26) مبررا لتطبيق رخصة مزاولة مهنة التعليم في المملكة العربية السعودية، أهمها يلي: O رخصة التعليم تساهم في عملية انتقاء المعلمين الأكفاء لمزاولة مهنة التعليم. O النهوض وتطوير المعلم وبالتالي إصلاح العملية التعليمية. O ضمان النمو المهني المستمر للمعلم والارتقاء بعمليات التعليم والتعلم. - تم التوصل إلى (48) متطلبا لتطبيق رخصة مزاولة مهنة التعليم في المملكة العربية السعودية، أهمها ما يلي: O إنشاء هيئة مستقلة لمنح رخصة مزاولة مهنة التعليم، ويكون لها فروع في المناطق التعليمية. O الحصول على شهادة جامعية تربوية معترف بها لدى الجهة المانحة. O التنمية المهنية المستمرة للمعلم ضرورة لتجديد رخصة مزاولة مهنة التعليم. - تم التوصل إلى (22) معوقا متوقعا عند التطبيق لرخصة مزاولة مهنة التعليم في المملكة العربية السعودية، أهمها ما يلي: O ضعف التنسيق بين الجهات المعنية بمنح الترخيص ومؤسسات إعداد المعلم. O قلة برامج إعداد المعلم وتنميته في مؤسسات إعداد المعلم. O نمط السلم الوظيفي لشاغلي الوظائف التعليمية. - تم بناء صيغة مقترحة لتطبيق رخصة مزاولة مهنة التعليم في المملكة العربية السعودية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة المشرفين التربويين لمبادئ الاشراف التربوي من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في مدارس لواء البادية الشمالية
بواسطة: الطعجان، خلف عايد محمد منشور: (2000) -
معوقات تفعيل ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: سليمان، ظلال محمد عادل منشور: (2014) -
درجة ممارسة المشرفين التربويين لاساليب الاشراف التربوي من وجهة نظر المشرفين التربويين والمديرين والمعلمين في المدارس الحكومية الثانوية في محافظة مأدبا ، الاردن
بواسطة: السعود، أمين عبداللطيف حسين منشور: (2003) -
مدى ممارسة المشرفين التربويين ومديري المدارس في محافظة المفرق ولواء جرش لمهام الاشراف التربوي
بواسطة: الدوجان، عطا الله ابراهيم منشور: (1989) -
معيقات الإشراف التربوي في محافظات غزة من وجهة نظر المشرفين التربويين والمعلمين
بواسطة: أبو ملوح، محمد يوسف منشور: (2002)
