العنف الطلابي في الجامعات الاردنية من وجهة نظر الطلبة وعمداء شؤون الطلبة : دراسة ميدانية على عينة من الطلبة وعمداء شؤون الطلبة في الجامعات الاردنية
| المؤلف الرئيسي: | الجندي، رناد عاطف (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | خمش، مجد الدين عمر أحمد خيري (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 88 |
| رقم MD: | 727016 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
137
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الأسباب المؤدية إلى العنف الطلابي في الجامعات الأردنية والتعرف على مظاهره وأشكاله والعقوبات المنصوص عليها لمرتكبيه والمقترحات لمواجهته من وجهة نظر كل من الطلبة وعمداء شؤون الطلبة. وتكونت عينة الدراسة من (388) مبحوث من درجة البكالوريوس تم اختيارهم بطريقة قصدية من ثلاث جامعات حكومية وخاصة، واستخدم المسح الاجتماعي بالعينة ومقابلة عمداء شؤون الطلبة مع استخدام الاستبانة التي تكونت من (46) فقرة كأداة لجمع البيانات، وتم تحليل البيانات إحصائيا باستخدام التكرارات والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وتوصلت الدراسة إلى أن تدني التحصي العلمي والتساهل في تطبيق القوانين والعقوبات غير الرادعة من أهم أسباب العنف الطلابي، وتعد سياسة الأستثناءات والقبولات سببا رئيسا في تشكيل العنف الطلابي من وجهة نظر عمداء شؤون الطلبة، ومن أهم مظاهر العنف الطلابي في الجامعات الاعتداء على ممتلكات الجامعة والشتم والضرب بين الطلبة، أما الحلول المقترحة للتخلص من ظاهرة العنف الطلابي من وجهة نظر الطلبة فمنها إدخال الأنشطة اللامنهجية في الخطة الدراسية التي يدرسها الطلبة في كل قسم؛ وذلك لملء أوقات فراغهم وعدم إيجاد وقت للمشاجرات الطلابية، والتشديد في تطبيق العقوبات من الإدارة الجامعية على مرتكبي العنف من الطلبة وعدم التساهل في تطبيقها، وإلغاء الواسطة والمحسوبية التي تساعد الطلبة في الحصول على الدرجات العلمية في الجامعات، والتعامل مع جميع الطلبة معاملة واحدة وسوية من الهيئة التدريسية. من خلال النتائج التي توصلت إليها الدراسة أوصت بما يلي: 1. تطوير خطط دراسية تلائم عقول الطلبة وعصرهم، وتنظيم نشاطات لا منهجية من الجامعة وإشراك الطلبة فيها. 2. القيام بحملات توعوية للطلبة، توضح وتبين مخاطر العنف الطلابي، وإفساح المجال أمام الطلبة للتعبير عن آرائهم. 3. إعادة النظر في سياسة قبول الطلبة والتحاقهم بالتخصصات التي يرغبون فيها في الجامعات الأردنية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور الأسرة في الحد من العنف الجامعي من وجهة نظر طلبة جامعة أردنية ومقترحات لتفعيل دورها
بواسطة: المؤمني، تغريد منشور: (2020) -
أنواع العنف الطلابي الممارس والعوامل المؤدية إليه من وجهة نظر عينة من طلبة جامعة الكويت
بواسطة: العنزي، سالم غزاي منشور: (2023) -
درجة ممارسة العنف الطلابي في الجامعات الحكومية الأردنية من وجهة نظر القيادات الأكاديمية فيها
بواسطة: سايج، نوف عطاالله منشور: (2019) -
العنف الجامعي: الأسباب والحلول: دراسة ميدانية من وجهة نظر طلبة جامعة فلسطين التقنية - خضوري
بواسطة: أبو علبة، خليل إبراهيم منشور: (2024) -
العنف الطلابي في الجامعات الأردنية من وجهة نظر الطلبة : دراسة تربوية من منظور إسلامي
بواسطة: الرفاعي، إبتهال عبدالله محمد منشور: (2007)
