ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى استيعاب طلبة المرحلة الأ...>الوصف

مستوى استيعاب طلبة المرحلة الأساسية للمفاهيم الرياضية الهندسية

العنوان بلغة أخرى: The Level of School Students Understand the Basic Mathematical Concepts Engineering Preparation
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: فتاح، كامران مولود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع47
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 391 - 414
DOI: 10.52839/0111-000-047-016
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 727462
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المفاهيم الرياضية | طرق التدريس | التعليم الأساسي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي الى :— ١— معرفة مستوى استيعاب طلبة المرحلة الاساسية (الثامن الاساسي) للمفاهيم الرياضية الهندسية ٢ — الكشف عن وجود فرق بين الطلبة في مستوى استيعاب المفاهيم الرياضية الهندسية يعزى الى متغير الجنس. تكونت عينة البحث من طلبة المدارس الاساسية (الثامن الاساسي / في المدارس الأساسية التابعة الى مديرية تربية محافظة اربيل/ المركز والتي تشتمل فقط على مرحلة (السابع—الثامن التاسع) الاساسي للعام الدراسي (2013— ٢٠١٤) والبالغ عددهم (٤٤٤) طالبا وطالبه ،بواقع (٢٣٨) طالبا (٢٠٦) طالبة، وكان أداة البحث عبارة عن اختبار تضمن (20) فقرة من نوع اختيار من متعدد ،وقد تم عرض فقرات الاختبار على مجموعة من الخبراء المحكمين لمعرفة صلاحية كل فقرة وملائمتها للغرض الذي تقيسه ، وتم استخراج الخصائص السايكومترية للاختبار بواسطة عينة استطلاعية مختار؛ ضمن مجتمع البحث، ثم طبق الاختبار على افراد عينة البحث. استخدم قانون الفاكرونباخ لاستخراج معامل الثبات، والاوساط الحسابية والاختبار التائي لعينتين مستقلتين غير متساويتين كوسائل احصائية لتحليل بيانات البحث ،وكانت النتائج ما يلي : — ان مستوى استيعاب طلبة عينة البحث للمفاهيم الرياضية الهندسية متدني حسب المعيار الذي تبناه الباحث في هذا البحث. — وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0.05) في استيعاب المفاهيم الرياضية الهندسية بين مجموعتي الطلبة ولصالح الاناث. وفي ضوء النتائج خرج الباحث ببعض التوصيات والمقترحات .

This study aims at recognizing the levels of comprehension of the students of basic schools to the concepts of mathematical geometric and discovering the existing of the differences among students in the level of understanding of the concepts of mathematical geometrical which is due to the change of gender. The sample of the study is the students of Basic schools, eight level in the basic school of Erbil city, particularly 7-8-and 9 levels in the academic year 2013-2014. The sample consists of 444 students in both genders238 males and 206 females. The tool of the study is test sheet included 20 items of multiple choice. The items are valid since are given to a jury of experts in the field. The study found out the psychometric features of the tests through the chosen sample of the population of the study the process of pilot and final tests. The suitable statistical instruments are used for getting the results. The results are as follow as: 1- The levels of comprehending of the sample to mathematical geometric low according to the criteria have been used for this purpose by the researcher. 2- The significant difference is 0.05 in understanding the concepts of mathematical geometric among the students for the interest of female. 3- At the end of the research some suggestions and recommendations are presented.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.