| المستخلص: |
يهدف هذا البحث الى التعرف على تأثير برنامج تعليمي باستخدام العلامات الإرشادية على الإدراك الحس حركي وبعض المهارات الحركية فى الجمباز والمتمثلة فى (الوقوف على الرأس – الوقوف على اليدين – الشقلبة الجانبية على اليدين")للمرحلة الثانية لرياض الأطفال، وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي القياسات القبلية والبعدية لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، واشتملت عينة البحث على (50) طفل وطفلة تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منها (25) طفل وطفلة ،وقد استخدمت الباحثة بعض العلامات الإرشادية، مقياس الإدراك الحس حركى. وكانت أهم النتائج: أن البرنامج التعليمي باستخدام العلامات الإرشادية كان له تأثير إيجابي دال إحصائياً على تنمية الإدراك الحس حركى وساعد على تحسين بعض المهارات الحركية فى الجمباز والمتمثلة فى (الوقوف على الرأس – الوقوف على اليدين – الشقلبة الجانبية على اليدين ") لأطفال المرحلة الثانية لرياض الأطفال لدى المجموعة التجريبية. وتوصى الباحثة باستخدام العلامات الإرشادية على أعمار سنية مختلفة ورياضات أخرى مع تشجيع الباحثين على ابتكار وتصميم علامات إرشاديه جديدة تساهم فى الارتقاء بالعملية التعليمية ورفع مستوى النشاط الرياضي.
This research aims to identify the impact of educational program using the benchmarks on the cognitive sense of kinesthetic and some motor skills in gymnastics and represented in ( stand on the head - handstand - Somersault side " wheel" ) for the second phase of the kindergarten , and the researcher used the experimental method using design experimental measurements before and after the two groups , one experimental and the other officer, and included a sample search on (50) boys and girls were divided into two equal groups , one experimental and the other officer strength of each of them (25) boy and a girl , have been used researcher some signs guide way, a measure of cognitive sense kinesthetic The most important findings: that the educational program using marking guide way has had a positive effect statistically significant on the development of cognitive sense of kinesthetic and helped improve some motor skills in gymnastics and represented in (stand on the head - handstand - Somersault side "wheel") to the children of the second phase for kindergarten kids with the experimental group. Researcher recommends using marking guidance on the different ages of Sunni and other sports while encouraging researchers to innovate and design new guidance signs contribute to the upgrading of the educational process and raise the level of sports activity.
|
