ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بعض عوامل الذاكرة وقدرات الاست...>الوصف

بعض عوامل الذاكرة وقدرات الاستدلال العام ومكونات ما وراء الذاكرة والمرونة العقلية كمتغيرات تنبؤية بكفاءة التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Some Memory Factors and Reasoning General, Meta Memory Components and Mental Flexibility as Predictive Learning Efficiency among High School Students
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة السلطان قابوس
المؤلف الرئيسي: الحربي، مروان بن علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Harbi, Marwan bin Ali
المجلد/العدد: مج9, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 452 - 471
DOI: 10.12816/0014375
ISSN: 2218-6506
رقم MD: 729474
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرونة العقلية
مكونات ما وراء الذاكرة
قدرات الاستدلال العام
الذاكرة البصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
كفاءة التعلم | mental flexibility | المرونة العقلية | meta memory components | learning efficiency | الذاكرة البصرية مدي الذاكرة | visual memory | مكونات ما وراء الذاكرة | reasoning general | قدرات الاستدلال العام | memory spa
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

309

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الى الكشف عن طبيعة الفروق بين متفاوتي كفاءة التعلم على متغيرات عوامل الذاكرة (الذاكرة البصرية ومدى الذاكرة) وقدرات الاستدلال العام (الاستعداد الحسابي، الاستعداد الرياضي، إجراء العمليات الحسابية) ومكونات ما وراء الذاكرة (تقدير مدى الرضا عن الذاكرة، تقدير مدى وظيفة الذاكرة، تقدير مدى استخدام استراتيجيات الذاكرة والمرونة العقلية، بالإضافة إلى الكشف عن أفضل المنبئات بكفاءة التعلم من خلال المتغيرات المستقلة موضع الدراسة وشملت عينة الدراسة 202 طالب ممن يدرسون بالمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى 0.01 بين الطلاب متفاوتي مستوى كفاءة التعلم على مقاييس الذاكرة البصرية ومدى الذاكرة والاستعداد الحسابي والاستعداد الرياضي والقدرة على العمليات الحسابية الضرورية ومكوني تقدير وظيفة الذاكرة وتقدير استخدام استراتيجيات التذكر والمرونة العقلية. بالإضافة الى انه يمكن تفسير ما يقارب 99.6% من التباين على متغير كفاءة التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية بمعرفة الذاكرة البصرية ومدى الذاكرة وقدرات الاستدلال العام مكونات ما وراء الذاكرة والمرونة العقلية (عدا مكونات ما وراء الذاكرة).

This study aimed to detect differences between the efficiency of different variables learning factors memory (visual memory and memory), reasoning capabilities, Meta memory Components and mental flexibility, in addition to the disclosure of the best predictors of learning efficiency by independent variables under study. The study sample included 202 high school students. The results indicated that there were statistically significant differences 0.01among students of different level of learning efficiency standards, visual memory, prepare arithmetic, readiness mathematics ability to calculations necessary and creators of estimation, memory function and assess the use of strategies to remember and flexibility mental. addition to and that can be interpreted approximately 99.6% of the variance on the variable efficiency learning high school students learning visual memory and the memory capacity of reasoning Meta memory Components and mental flexibility (except Meta memory Components).
ISSN: 2218-6506

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.