| LEADER |
04571nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0295510 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 382584
|a الكيلاني، يسرى غسان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الصلابة النفسية وعلاقتها بأساليب التدبر لدى طلبة الجامعة الأردنية ممن عانوا من فقدان علاقة حميمة
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 68
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 11795
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الصلابة النفسية وأساليب التدبر التي يستخدمها طلبة الجامعة الأردنية ممن عانوا من فقدان علاقة حميمة. حيث هدفت إلى إيجاد العلاقة بين الصلابة النفسية وأساليب التدبر الأكثر استخداما، حيث تم استخدام المنهج الوصفي، ولتحقيق أغراض الدراسة تم تطبيق الصورة المختصرة لمقياس الصلابة النفسية (CD-RISC)، ومقياس استراتيجيات التدبر النسخة العربية من مقياس (COPE) على عينة مكونة من (450) طالب وطالبة من الجامعة الأردنية ممن عانوا من فقدان لعلاقات حميمة. أشارت نتائج الدراسة إلى أن متوسط الصلابة النفسية لدى العينة كان (م =27.23، ع =6.31) ويقع ضمن المستوى المرتفع للصلابة النفسية، بالإضافة إلى أن أكثر أساليب التدبر المستخدمة من قبل أفراد العينة كانت اللجوء إلى الدين (م =13.64، ع=2.86)، إعادة التفسير الإيجابي والنمو (م =12.25، ع=2.59) التخطيط (م =11.78، ع=2.45)، القبول (م =11.71، ع=2.62)، الحصول على الدعم الاجتماعي المعنوي (م =10.99، ع=3.17). وأشارت النتائج إلى أن الصلابة النفسية أعلى عند الذكور من الإناث بشكل عام. وبما يتعلق بالفروق الجندرية في أساليب التدبر تبين اختلافات بين الذكور والإناث، فالإناث اللواتي فقدن علاقة حميمة لجأن بشكل أكبر لأساليب الحصول على الدعم الاجتماعي المعنوي والانفصال الذهني، اللجوء إلى الدين، التنفيس عن الانفعالات. بينما الذكور الفاقدين لعلاقة حميمة لجأوا بشكل أكبر إلى قمع النشاطات المنافسة واللجوء إلى العقاقير. أخيرا أشارت النتائج إلى أن الأفراد ذو الصلابة النفسية المرتفعة يلجأون إلى التدبر النشط والتخطيط وقمع النشاطات المنافسة، وضبط النفس، وإعادة التفسير الإيجابي والنمو، والقبول، واللجوء إلى الدين والفكاهة. أما الأفراد ذو الصلابة النفسية المنخفضة يلجأون إلى البحث عن الدعم الاجتماعي المادي، الحصول على الدعم الاجتماعي المعنوي، الانفصال السلوكي، الانفصال الذهني، اللجوء إلى العقاقير، التنفيس عن الانفعالات.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a طلاب الجامعة الأردنية
|a الضغوط النفسية
|a الدعم النفسي
|a التشتت الذهني
|
| 700 |
|
|
|a الزعبي، مروان طاهر
|g Al Zoubi, Marwan Taher
|e مشرف
|9 114403
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11795-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11795-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11795-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11795-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11795-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11795-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11795-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11795-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11795-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11795-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-11795-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 729944
|d 729944
|
