اتجاهات في التعليم الرقمي: تمكين نماذج الفصول المبتكرة من أجل التعليم
| العنوان بلغة أخرى: |
Trends in Digital Learning: Emproving Innnovative Classrom Modles for Learning |
|---|---|
| المصدر: | الراصد الدولي |
| الناشر: | وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |
| مؤلف: | هيئة التحرير (عارض) |
| المجلد/العدد: | ع58 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 64 - 69 |
| رقم MD: | 730691 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03057nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0117977 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 110 | |9 4322 |a هيئة التحرير |e عارض | ||
| 245 | |a اتجاهات في التعليم الرقمي: |b تمكين نماذج الفصول المبتكرة من أجل التعليم | ||
| 246 | |a Trends in Digital Learning: |b Emproving Innnovative Classrom Modles for Learning | ||
| 260 | |b وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |c 2015 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 64 - 69 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف التقرير الذي نشرته مؤسسة مشروع الغد بالتعاون مع هيئة بلاك بورد التعليمية بأمريكا في شهر يوليو عام 2015م، والذي جاء بعنوان (اتجاهات في التعليم الرقمي: تمكين نماذج الفصول المبتكرة من أجل التعليم) إلى تناول الأهمية الكبرى للتحول نحو التعليم المختلط الذي يجمع بين التعليم التقليدي في الفصول والتعليم عبر شبكة المعلومات، حيث يكون فيه الطالب مسيطرًا على العملية التعليمية. وسلط التقرير الضوء على أهمية اعتماد هذا النوع من التعليم من أجل مستقبل الأبناء وتخرجهم مسلحين بالمهارات والقدرات، التي تؤهلهم للعمل في سوق التنافس الكبير. واستعرض التقرير نتائج لاستطلاع آراء عينة كبيرة من المدرسين ومديري المدارس والإداريين، وأولياء الأمور والطلاب في الولايات المتحدة الأمريكية في النماذج التعليمية الجديدة. وأختتم التقرير بأن وجهات نظر الطلاب تعكس تحولا كبيرا في قيمة التقنية في التعليم، خاصة وأنها تنطبق على تنمية التفكير النقدي ومهارات التعاون. وأوصى التقرير بضرورة تطوير جميع الكليات والمدارس من أجل مستقبل الطلاب الوظيفي. وأشار إلى أهمية استكشاف قادة التعليم مجموعة واسعة من الأساليب والأدوات الرقمية لمواجهة التحديات التي تواجه النماذج التعليمية الجديدة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التعليم الرقمي |a الطلاب |a العملية التعليمية |a الولايات المتحدة الأمريكية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 012 |l 058 |m ع58 |o 0571 |s الراصد الدولي |t International Monitor |v 000 | ||
| 856 | |u 0571-000-058-012.pdf | ||
| 930 | |d n |p n |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 730691 |d 730691 | ||
عناصر مشابهة
-
اتجاهات معلمي اللغة الفرنسية نحو استخدام التعليم الإلكتروني: دراسة وصفية مسحية على عينة من معلمي الحلقة الثالثة من التعليم الأساسي في مدينة طرابلس - شمال لبنان
بواسطة: بخيت، رنا محمد ديب منشور: (2023) -
اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في جامعة سامراء نحو التعليم الإلكتروني
بواسطة: علي، عبدالمنعم حسن أحمد منشور: (2023) -
تقييم استخدام طلبة المرحلة الإعدادية لتكنولوجيا الاتصال الحديثة ودورها في التربية والتعليم: دراسة ميدانية على طلبة المرحلة الإعدادية
بواسطة: رحيم، غزوان أحمد منشور: (2024) -
تقويم تجربة التعليم المدمج بمدارس التعليم العام من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في جدة
بواسطة: الزهراني، نوال بنت محمد بن عبدالله منشور: (2021) -
فعالية التعليم الإلكتروني في التعليم العالي من وجهة نظر الطلبة الجامعيين: دراسة حالة كلية العلوم الاقتصادية بجامعة سكيكدة
بواسطة: بن الشيخ، بوبكر الصديق منشور: (2022)
