يجب تسجيل الدخول أولا
معوقات الإشراف التربوي من وجهة نظر مشرفي التربية الفنية في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Educational Supervision Difficulties from the Viewpoint of Art Education Supervisors in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مطارنه، زينب فضيل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العتوم، منذر سامح محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 95 |
| رقم MD: | 730747 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية الفنون الجميلة |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
544
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة معوقات الإشراف التربوي التي تواجه مشرفي التربية الفنية في الأردن ومعرفة أثر كل من الجنس والخبرة والمؤهل العلمي والتفاعل بينهما، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وكانت أداة الدراسة عبارة عن استبانة تألفت من (35) فقرة موزعة على خمس مجالات كالتالي: (المتعلم، المعلم، الإدارة المدرسية، المنهاج، أولياء الأمور والمجتمع المحلي)، وجاءت عينة الدراسة ممثلة لمجتمع الدراسة كاملا والمكون من (16) مشرفا و(5) مشرفات لمادة التربية الفنية موزعين على جميع مديريات التربية والتعليم في الأردن. استخدمت الأساليب الإحصائية عبر برنامج الحزم الإحصائية (SPSS) حيث تم حساب المتوسط الحسابي والانحراف المعياري والنسب المئوية لإجابات أفراد العينة كما تم استخدام اختبار (T) وتحليل التباين الأحادي، وجاءت النتائج مبينة وجود العديد من المعوقات التي تواجه مشرف التربية الفنية حيث حصلت المعوقات المتعلقة بمجال المعلم على أعلى نسبة وهي (30.1%) والمجال المتعلق بالإدارة المدرسية على (20%) كما حصل المجال المتعلق بالمنهاج على (18%) والمجال المتعلق بأولياء الأمور والمجتمع المحلي بالمرتبة الرابعة (16.4%) وأخيرا حصل المجال المتعلق بالمتعلم على المرتبة الخامسة والحاصل على (15.3%) كما أظهرت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات أفراد العينة حول أهم المعوقات التي تواجه مشرفي التربية الفنية والمتغيرات التي تعزى إلى (الجنس، سنوات الخبرة، المؤهل العلمي) وقدمت الدراسة العديد من التوصيات أهمها: تفعيل سياسة النجاح والرسوب لمادة التربية الفنية في المعدل العام والقيام على الإعداد الفني والتربوي لمعلمي التربية الفنية من خلال برامج تدريبية متطورة، بالإضافة إلى زيادة عدد التعيينات الخاصة بمشرفي التربية الفنية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مشرفي اللغة العربية للكفايات الإشرافية من وجهة نظر المديرين و المعلمين في محافظة عمان
بواسطة: البيك، محمد سليم أحمد منشور: (1993) -
دور مشرفي التربية الرياضية في تطوير الرياضة المدرسية من وجهة نظر مدرسي ومدرسات التربية الرياضية في مدينة الموصل
بواسطة: الهاشمي، عبدالله فوزي أحمد منشور: (2023) -
درجة توافر بعض المعايير المقترحة لدى معلمي التربية الفنية من وجهة نظر مشرفي التربية الفنية في الأردن
بواسطة: البيبي، حسان عبدالنبي عبدالرزاق منشور: (2022) -
مدى ممارسة مشرفي التربية الفنية لمهامهم الإشرافية من وجهة نظر معلمي التربية الفنية في مديريات التربية والتعليم في محافظة المفرق
بواسطة: العموش، موسى عويس مفلح منشور: (2004) -
المعوقات التي تواجه الاشراف التربوي في التربية الرياضية كما يراها مشرفو ومعلو التربية الرياضية في الاردن
بواسطة: الحمدون، منصور نزال منشور: (1992)
