ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الخط العربي في الوضعيات التعلمية : مزايا المقاربة البيداغوجية

المصدر: أشغال الندوة العلمية لأيام الخط العربي الثانية: فن الخط العربي بين العبارة التشكيلية والمنظومات التواصلية
الناشر: المجمع التونسي للعلوم والآداب والفنون - بيت الحكمة
المؤلف الرئيسي: الحشيشة، عبداللطيف (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2006
مكان انعقاد المؤتمر: تونس
الهيئة المسؤولة: المجمع التونسي للعلوم والآداب والفنون "بيت الحكمة" ومركز الأبحاث للتاريخ والفنون والثقافة الإسلامية باستانبول "إرسيكا"
الشهر: مايو
الصفحات: 185 - 192
رقم MD: 730768
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
LEADER 02162nam a22002057a 4500
001 0118060
041 |a ara 
044 |b تونس 
100 |9 383054  |a الحشيشة، عبداللطيف  |e مؤلف 
245 |a الخط العربي في الوضعيات التعلمية : مزايا المقاربة البيداغوجية 
260 |b المجمع التونسي للعلوم والآداب والفنون - بيت الحكمة  |c 2006  |g مايو 
300 |a 185 - 192 
336 |a بحوث المؤتمرات 
520 |a قدمت هذه المداخلة بعض الوضعيات التعلمية لتعليم كتابة الخط وتعلم التشكيل بالخط المعتمدة حاليا في بعض المعاهد العليا للفنون بتونس. كما ضبطت مبادئ الوضعية-المشكل وقرائنها باعتبارها وضعية تعلمية مناسبة لتعلم الفنون التشكيلية. ثم تخلصت إلى تحديد مضامين المقومات البيداغوجية الأساسية لطرق التدريس القديمة والوضعيات التعلمية الحديثة، باعتبارها مقومات مناسبة لإرساء تعلمية نوعية ومعاصرة لفن الحط العربي. إلا أن تعزيز تطور فن الخط العربي لا يتم من خلال مبادرات محلية أو ظرفية بل عبر استراتيجية مستقبلية عربية-إسلامية تدعم الإبداع الذي يفصح عن الهوية ويمثلها. 
653 |a الخط العربي  |a تعلم الخط العربي 
773 |c 015  |d تونس  |i المجمع التونسي للعلوم والآداب والفنون "بيت الحكمة" ومركز الأبحاث للتاريخ والفنون والثقافة الإسلامية باستانبول "إرسيكا"  |l 000  |o 7168  |s أشغال الندوة العلمية لأيام الخط العربي الثانية: فن الخط العربي بين العبارة التشكيلية والمنظومات التواصلية  |v 000 
856 |u 7168-000-000-015.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 730768  |d 730768 

عناصر مشابهة