ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الطلاب في مقعد القيادة: أصوات الشباب حول التعليم في إفريقيا

العنوان بلغة أخرى: Students in the Driving Seat: Young People’s Voices on Higher Education in Africa
المصدر: الراصد الدولي
الناشر: وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم
مؤلف: هيئة التحرير (عارض)
المجلد/العدد: ع59
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 58 - 63
رقم MD: 730797
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02576nam a22002177a 4500
001 0118073
041 |a ara 
044 |b السعودية 
110 |9 4322  |a هيئة التحرير  |e عارض 
245 |a الطلاب في مقعد القيادة:  |b أصوات الشباب حول التعليم في إفريقيا 
246 |a Students in the Driving Seat:  |b Young People’s Voices on Higher Education in Africa 
260 |b وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم  |c 2015  |g نوفمبر 
300 |a 58 - 63 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف التقرير إلى إلقاء الضوء على أصوات الشباب حول التعليم في إفريقيا. أوضح التقرير أنه لا يجب النظر إلى الطلاب في الجامعات كمستهلكين، وإنما هم أصحاب المصلحة الرئيسين؛ ما يتطلب أن يكون لهم دور نشط في ضمان بيئة تعليمية غنية، ودور مركزي في أي إصلاحات لقطاع التعليم الجامعي في إفريقيا، الانخفاض الكارثي في جودة التعليم الجامعي، وإنتاج أعداد متزايدة من الخريجين غير الجاهزين لسوق العمل المزدحم في القارة الإفريقية. استطلع التقرير آراء الطلاب في أربعة بلدان جنوب الصحراء الإفريقية هي: غانا وكينيا ونيجيريا وجنوب إفريقيا. كما قارن التقرير بين هذه الدول الأربعة الافريقية وبين المملكة المتحدة في كيفية تطوير أنظمة التعليم الجامعي بهدف رفع جودته، من خلال الاستماع إلى الطلاب والتعرف على آرائهم ومقترحاتهم ورؤيتهم. أوصى التقرير بضرورة توفير الجامعات المناهج الدراسية الأكثر تنوعا لتطوير قدرات الطلاب، زيادة فرص اشراك الطلاب في المجتمع المحلي والعمل الاجتماعي والتطوعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التعليم الجامعي  |a التطوير  |a الدول الإفريقية 
773 |c 011  |l 059  |m ع59  |o 0571  |s الراصد الدولي  |t International Monitor  |v 000 
856 |u 0571-000-059-011.pdf 
930 |d n  |p n  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 730797  |d 730797