ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوعي القانوني بالخطأ التأديبي...>الوصف

الوعي القانوني بالخطأ التأديبي والجزاءات التأديبية لدى طلاب كلية التربية وعلاقته بالتزامهم التنظيمي

العنوان بلغة أخرى: Legal Awareness of Disciplinary Infringement and Disciplinary Sanctions of Students of the Faculty of Education and Relation to Their Organizational Commitment
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسين، أحمد شحاتة محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 20 , ع 4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: ابريل
الصفحات: 98 - 146
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 7308
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
قانون العقوبات | مصر | الجامعات | كليات التربية | طلاب الجامعات | التشريعات التربوية | الادارة الجامعية | الالتزام | المسؤولية التنظيمية | اللوائح | القانون الاداري | قانون التعليم العالي | المسؤولية التربوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على الواقع الفعلي لمدى وعي طلاب كلية التربية ببعض المسئوليات القانونية المرتبطة بالحياة الجامعية والمتمثلة في حقوقهم وواجباتهم، كما وردت بقانون تنظيم الجامعات والمذكرة التفصيلية له، وعلاقته بالتزامهم التنظيمي. وقد تم الإجابة على تساؤلات الدراسة باستخدام بيانات تم جمعها من أفراد عينة مؤلفة من 835 طالب وطالبه بالفرقتين الأولى والرابعة بكلية التربية جامعة المنيا العام الدراسي 2005/ 2006 م بواسطة استبانة خاصة بالدراسة، واعتمدت الدراسة منهج البحث الوصفي، مستخدما دراسة الحالة كأحد أساليب هذا المنهج. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج وهى: 1-عينة الدراسة من الطالبات أكثر وعيا بالأخطاء التي تستوجب العقوبة، وكذلك الجزاءات التأديبية الواردة بقانون تنظيم الجامعات ولائحته التنفيذية من الطلاب. 2-أما من حيث الإيمان بشخصية الكلية والانتماء لها والرضا عن الدراسة بها فكانت عينة الدراسة من الإناث بشكل عام أكثر التزاما بها من الذكور. 3-أما بالنسبة لبعد الالتزام التنظيمي والخاص ببذل الجهد داخل الكلية فقد لوحظ توافر عناصره بدرجة عالية لدى جميع أفراد العينة من سواء من الذكور أو الإناث. 4-هناك دلالة إحصائية بين وعي الطالبات بالمسئوليات القانونية بالجامعة والتزامهن التنظيمي، وعدم وجود هذه الدلالة بالنسبة لعينة الدراسة من الذكور. وأخبرا توصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة. 1-دراسة تحليلية للالتزام التنظيمي. وعلاقته بالإنتاجية العلمية لدى أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية. 2-تصميم برامج لتنمية الوعي القانوني لدى طلاب كلية التربية من خلال الأجهزة التكنولوجية الحديثة.

The study aims at probing the actual awareness of the students of the Faculty of Education of some legal liabilities pertinent to university life represented in the rights and duties Specified in the universities Regulatory Code and Its interpretive Statement thereof and its relation to the students’ organizational Commitment. A questionnaire designed and built by the researcher was used. Sample of study included 835 male and female students enrolled in first and fourth years of the Faulty of Education . Data obtained were used in answering the questions of study. Case study as one of the research techniques of the Descriptive Approach was used. The following findings were obtained: 1- Female subjects proved to be more aware of the types of infringement requiring sanction as well as of Disciplinary Sanctions specified in the universities regulatory code and its Interpretive statement. 2- Females proved to be generally more commited than males as for belongingness to their faculty and the degree of satisfaction of studying therein. 3- Males and females were found to be equal as for their organizational commitment and the efforts. 4- Findings show a significant difference between awareness of students of legal liabilities and their organizational commitment. No such significant difference was shown for males. The study also reached at a group of recommendations and suggestions for further research: 1- An Analytic study of organizational commitment and its relation to scientific productivity of staff members of the Faculties of Education. 2- Designing Programs for Developing Legal awareness of the students of the Faculty of Education using Modern Technology.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.