| LEADER |
05107nam a22002897a 4500 |
| 001 |
0118429 |
| 024 |
|
|
|3 10.36091/0550-016-001-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 383471
|a المقادمة، يسرى محمد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Sustainable Development and Its Relation to Higher Education
|
| 245 |
|
|
|a التنمية المستدامة وعلاقتها بالتعليم العالي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جرش
|c 2015
|g نيسان
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 241 - 268
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a بشكلِ عام تعتبر التنمية في جوهرها عملية تحرر، ونهضة حضارية، قوامها تعبئة الطاقات الذاتية، وتوجيهها لغرض الانعتاق من التبعية لاقتصاد دول أخرى، وإشباع الحاجات الأساسية المادية والمعنوية لجماهير الشعب، ورفع مستوى رفاه المجتمع، وأهم مرتكزات التنمية المستدامة هو تكوين القدرات البشرية من خلال تحسين المستوى الصحي، والمعرفي، وتجويد المهارات المعرفية لدى الفرد والجماعة مع الحفاظ على الموارد البيئة وعدم إهدارها؛ لذا فتحقيق التنمية المستدامة من أبرز تحديات التعليم بوجه عام والتعليم العالي بوجه خاص، لما يملكه من طاقات بحثية وإنتاجية تساهم في التنمية المستدامة. فعلى عاتق مؤسسات التعليم العالي مهمات أهمها امتلاك الطالب قدرات ومهارات تؤهله للتعامل مع المستحدثات العالمية، ودعم الأبحاث العلمية التطبيقية التي تساعد على إيجاد حلول عملية قابلة للتنفيذ للتنمية المستدامة، واستثمار مخرجات البحث العلمي، والاستفادة من إنتاج المعرفة صناعياً وزراعياً وصحياً، هذا وستتعرض هذه الدراسة لأهمية وأهداف التنمية بوجه عام، ودور ومتطلبات التعليم العالي في عملية التنمية المستدامة، ودور التخطيط للتعليم العالي في تحقيق التنمية المستدامة. وستستخدم الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وستقتصر الدراسة في حدودها على علاقة التنمية المستدامة بالتعليم العالي وتحديداً الجامعة كأهم مؤسساته.
|
| 520 |
|
|
|b Overall development, in essence, is a process of liberation, the essence of the process and cultural renaissance Strong mobilization of self-energies, and the satisfaction of the basic needs of the moral and material to the masses, and raise the level of welfare of the community The most important pillars of sustainable development is the formation of human capabilities by improving the level of health, Knowledge, and improve cognitive skills of the individual, and the group while preserving environmental resources, and not wasted. So Achieving sustainable development of the leading challenges of education in general, and higher education in particular When owned by the energies of research productivity and contribute to sustainable development. The responsibility of institutions of higher education the most important tasks possession of student abilities and skills qualify him to deal with global innovations, and support for applied scientific research that helps to find a workable sustainable development process solutions Investment, and output of scientific research,& take advantage of the knowledge production and industrial, and agricultural health this one and this would be the study of the importance, and objectives of development in general and the role and requirements of higher education in the process of sustainable development & the role of planning for higher education in achieving sustainable development & the researcher used descriptive analytical method. The study will be limited in its borders on sustainable development relationship with higher education, specifically the university as the most important institutions
|
| 653 |
|
|
|a التنمية المستدامة
|a التعليم العالى
|
| 692 |
|
|
|a تنمية مستدامة
|a تعليم عالي
|b Sustainable development
|b Higher education
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 010
|e Jerash Journal for Research and Studies
|f Ǧiraš li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt
|l 001
|m مج16, ع1
|o 0550
|s جرش للبحوث والدراسات
|v 016
|x 1814-2672
|
| 856 |
|
|
|u 0550-016-001-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 731419
|d 731419
|
