ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العوامل المرتبطة بالقبول أو ال...>الوصف

العوامل المرتبطة بالقبول أو الرفض لدى الطلاب الجدد لكلية الخدمة الاجتماعية كمؤشرات لتحديد دور خدمة الفرد فى مواجهتها

المصدر: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: أحمد، حنان حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع37, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 949 - 990
ISSN: 1687-1995
رقم MD: 731525
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخدمات الاجتماعية | التنمية الاجتماعية | التضامن الاجتماعي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

69

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد العوامل المرتبطة بالقبول أو الرفض للطلاب الجدد لكلية الخدمة الاجتماعية. وسعت إلى تحديد العلاقة بين المتغيرات الخاصة بالطلاب الجدد والعوامل التي تؤدي إلى القبول أو الرفض للكلية. واهتمت بوضع تصور مقترح لدور خدمة الفرد لمواجهة هذه المشكلة. واعتمدت الدراسة على المنهج المسحي الاجتماعي. وتكونت مجموعة الدراسة من 384 طالب وطالبة من الطلاب المحولين إلى كلية الخدمة الاجتماعية، والمحولين من كلية الخدمة الاجتماعية إلى كليات أخرى. وتمثلت أدوات الدراسة في استمارة لتحديد العوامل المرتبطة بالقبول والرفض لدى الطلاب الجدد لكلية الخدمة الاجتماعية. وجاءت النتائج مشيرة إلى أن نسبة 91.32 % من الطلاب يقبلون على دخول كلية الخدمة الاجتماعية لاحتواء موادها الدراسية على علم النفس والاجتماع كعلوم إنسانية تفيدهم في حياتهم العملية. وأكدت على وجود فروق ذات دلالة معنوية بين الطلاب بالنسبة لاختلاف الجنس وتقديرهم لمجموعة العوامل المرتبطة بالكلية والأسرة والمجتمع، ولكن توجد فروق ذات دلالة معنوية بالنسبة للعوامل المرتبطة بالطالب لصالح الطالبات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1687-1995

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.