ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتفعيل وتطوير دور ك...>الوصف

تصور مقترح لتفعيل وتطوير دور كليات التربية في تحقيق التنمية المستدامة في ضوء خبرات بعض الدول والمنظمات الدولية

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Conceptualization to Interacting and Developing the Role of Education Facultiy in Achieving Sustainable Development in the Light of the Experience of Some Developed States and International Organizations
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: زين، محمد شمس الدين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 20 , ع 4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: ابريل
الصفحات: 147 - 187
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 7316
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المستدامة | مصر | الجامعات | كليات التربية | التطوير التربوي | التعليم والتنمية | المنظمات الدولية | نقل الخبرات الفنية | التنمية الاجتماعية | التنمية الاقتصادية | البحث العلمي | حماية البيئة | هيئة التدريس
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: قام الباحث بإعداد هذا البحث وتساؤلات هي: - ما واقع دور كلية التربية في تحقيق التنمية المستدامة لطلابها والمجتمع المحلي؟ - ما درجة تحقق التنمية المستدامة بكلية التربية من وجهة نظر لطلاب؟ - ما درجة تحقق التنمية المستدامة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس؟ - ما التصور المقترح لتطوير دور كلية التربية في تحقيق التنمية المستدامة لطلابها والمجتمع المحلي في ضوء خبرات واتجاهات الدول المتقدمة وجهود اليونسكو ومقترحات الطلاب وأعضاء هيئة التدريس؟ استخدم الباحث المنهج الوصفي نظرا لمناسبته لطبيعة هذا البحث. استخدم الباحث الاستبانة كأداة لبحثه. عينة البحث هي عينة طبقية واحتوت على 32 عضو هيئة التدريس، 290 طالبا. أهم النتائج والمقترحات: يمكن القول أن دور الكلية في تحقيق التنمية المستدامة قد تحقق بدرجة مقبولة في المجالين الاجتماعي-الثقافي والبيئي. ولكنه لم يتحقق في المجال الاقتصادي لدي العينتين: ثم قدم الباحث صورا مقترحا يتكون من أسس وأهداف وإجراءات والعديد من المقترحات.

This research aims at answering the following questions: — What is the reality of the education faculty role in achieving sustainable development? — To what extent does the faculty of education achieve sustainable development from student’s points of view? — To what extent does the faculty of education achieve sustainable development from staff members points of view? — What is the suggested conceptualization to interacting and development of the role of education facultiy in the achievement of sustainable development? The research consists of three main parts: A ) Introduction, and literature review; B ) Theoretical background; and C ) A field study and a suggested conceptualization. The researcher followed the descriptive methodology and conducted two designed questionnaires; the first one is conducted on 32 of staff members in Minia faculty of education; and the second one is conducted on 290 of students in the same faculty. The results of this research could be summed up that the role of such faculty was not achieved in the economic aspect of the sustainable development, on the other hand, the role of the faculty in the environmental and social- cultural aspects were achieved. The above results prove that Minia faculty of education must do great efforts to increase its contribution in achieving sustainable. Finally, the researcher recommended useful and practical suggestions in the suggested conceptualization in order to interacting and developing the role of education facultiy in the achievement of Sustainable development.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.