ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام أسلوب القبعات ال...>الوصف

تأثير استخدام أسلوب القبعات الست الملونة على المستوى المعرفي والمهاري في كرة القدم لتلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: The Effect of Using the Six Thinking Hats Method on The Cognitive and Skill Level in Football Among Preparatory Stage Students
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: بدر، مصطفى محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع75
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 368 - 390
DOI: 10.21608/jsbsh.2015.250590
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 732218
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كرة القدم | البرامج التعليمية | تلاميذ المدارس المتوسطة | التحصيل الدراسي | المهارات الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام أسلوب القبعات الست الملونة على التحصيل المعرفي والمهاري في كرة القدم لتلاميذ المرحلة الإعدادية، استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين (مجموعة ضابطة، مجموعة تجريبية)، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة الزيتون الإعدادية بنين بإدارة الزيتون التعليمية للعام الدراسي 2014/ 2015م في الفصل الدراسي الأول، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية، وقد بلغ عدد أفراد العينة الأساسية (60) تلميذاً. أهم الاستنتاجات: أظهرت النتائج تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية التي تدرس بأسلوب القبعات الست على تلاميذ المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة التقليدية، ويرى الباحث إن سبب ذلك يعود إلى أن استعمال أسلوب القبعات الست والحرص على جودة الأداء والفهم السليم في أثناء الانتقال من قبعة إلى أخرى وتمثيل المعاني واستنباط الأحكام السليمة، ينعكس إيجابياً على فهم التلاميذ في المستوى المعرفي والمهاري في كرة القدم أهم التوصيات: اعتماد أسلوب القبعات الست عند تدريس مادة التربية الرياضية في المرحلة الإعدادية لأنها تنمي القدرات العقلية عند التلاميذ إعداد المعلمين الإعداد الذي يجعلهم قادرين على استعمال أساليب حديثة (أسلوب القبعات الست).

The research aims to identify the effect of using the six thinking hats style on the cognitive and skill achievement in football for junior high school students. The researcher used the experimental approach by designing two groups (control group and experimental group). The research sample was selected randomly and consisted of students of the second grade preparatory at El-Zaytoun Preparatory School for boys affiliated with El-Zaytoun Educational Administration for the academic year 2014/2015 in the first semester. The number of pupils in the primary sample reached 60 students. The most important conclusions: the results showed the superiority of the students of the experimental group who studied as per the six thinking hats style than those of the control group who studied in the traditional method. The researcher believes that the reason for this is because of using six thinking hats style and keenness for the quality of performance and proper understanding during the transition from one hat to another, the meaning representation, and the devising of sound judgments. It reflects positively on the pupils while understanding the cognitive and skill level in football. Main recommendations: Adoption of the six thinking hats method when teaching physical education at the preparatory stage because it develops the mental abilities of pupils prepared by teachers. This preparation makes them able to use modern methods (six thinking hats style).
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.