البروفيل الأديومتري والسيكومتري لكفايات التنمية البدنية المستدامة مدى الحياة للنشء
| العنوان المترجم: |
Edumetric and Psychometric Profiles for The Lifelong Sustainable Physical Development Competencies of Young Adults |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين |
| المؤلف الرئيسي: | طه، أيمن مصطفى (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع75 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 287 - 309 |
| DOI: |
10.21608/JSBSH.2015.250665 |
| ISSN: |
2682-1966 |
| رقم MD: | 732682 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
47
| المستخلص: |
تساهم الجهود البحثية لمدخل القياس الموضوعي الجديد مرجعي المحك في إثراء مجالات التربية البدنية والنشاط البدني والرياضة، من أجل تشخيص النطاق السلوكي المبني على مواصفات ونوعية الأداء النفس حركي والوجداني والمعرفي والسمات الكامنة المراد قياسها كنواتج يستهدف تحقيقها، ومقارنتها بالمحك المتوافق مع مواصفات إتقان النطاق السلوكي المحدد، والتعبير عنه بالبروفيل الاديومتري المبني على المعايير المحلية والعالمية المرتبطة بالصحة والحياة النشطة وليس في ضوء الاعتقادات والخبرات الشخصية ومعايير المجتمعات ذات الخصائص المختلفة، ولهذا تدور فكرة البحث كمحاولة منهجية تطبيقية تتناول التحليل الدقيق للتعبير باستخدام البروفيل الاديومتري والسيكومتري عن نتائج قياس وتقويم كفايات التنمية البدنية المستدامة مدى الحياة، وقد أعتمد الباحث على المنهج الوصفي المسحي مع اختيار عينة عمدية طبقية وبأسلوب المشاركة التطوعية وبإجمالي ١٣٧ طفل من الأطفال المقيمين والذين يتراوح عمرهم من ٩- ١٢ سنة والمسجلين بالمرحلة الابتدائية في نهاية العام الدراسي ٢٠١٤/ ٢٠١٥م، وقد اعتمد على التحليل البعدي والتحليل العاملي التوكيدي لاستخلاص أداة قياس علمية تتمتع بالشمولية والتكاملية، وقد أسفرت نتائج الفحص التجريبي على تحديد وتوكيد مكونات نموذج التكوين البنائي عن وجود ٢٨ عامل موزعة على 5 كفايات رئيسية، مع التحقق من صلاحيتها السيكومترية والتصفية الإحصائية لاستخلاص محكات التقويم وتفسير النتائج، ومراجعة الأهمية النسبية لتقنين نظام التقويم المئوي بالنقاط لتحديد الوزن النسبي للعوامل والكفايات الرئيسية الخمسة مع اشتقاق المعايير والدرجات المحكية الفاصلة والمستويات والحدود الاديومترية والسيكومترية للبروفيل لتفسير الدرجات والنتائج الخاصة بالتنمية البدنية المستدامة مدى الحياة للنشء. The research efforts of the new objective measurement approach, reference to the test, contribute to enriching the fields of physical education, physical activity, and sport, in order to diagnose the behavioral range based on the specifications and quality of the psychomotor, emotional, and cognitive performance, and the underlying characteristics to be measured as outcomes aimed at achieving them, and to compare them with the tests consistent with the specifications of mastery of the specified behavioral range, and express it in the audiometric profile based on local and international standards related to health and active life and not in light of personal beliefs and experiences and the standards of societies with different characteristics. That is why the research idea revolves around as an applied methodological attempt that deals with the accurate analysis of expression, using the audiometric and psychometric profiles, of the results of measuring and evaluating the efficiencies of sustainable physical development for life. The researcher relied on the descriptive survey approach with the selection of a deliberate stratified sample and the method of voluntary participation with a total of 137 resident children whose age ranges from 9 to 12 years and who were enrolled in the primary stage at the end of the academic year 2014/2015. He relied on dimensional analysis and confirmatory factor analysis to extract a scientific measuring tool that has a comprehensive and complementary nature. The results of the experimental examination on identifying and confirming the components of the structural formation model have found that there are 28 factors distributed among five main competencies, with verification of their psychometric validity and statistical filtering to extract evaluation results and interpretation of the results, and review of the relative importance to measure the percentile evaluation system in points to determine the relative weight of the five main factors and competencies with the derivation of the criteria, decisive test scores, levels, and the audiometric and psychometric limits of the profile to interpret the scores and results for the sustainable physical development for life for young people. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-1966 |
عناصر مشابهة
-
عملية الانتقاء الرياضي للمواهب الشابة في الوسط التربوي من وجهة نظر مدرس التربية البدنية والرياضية
بواسطة: العنتري، محمد على منشور: (2012) -
دراسة مدى تطبيق الطالب المعلم لكفايات التدريسي في ضوء الإعداد الأكاديمي
بواسطة: السديري، لمجد محمد سديري منشور: (2017) -
مدى مراعاة مناهج التربية الإجتماعية لمرحلة التعليم الأساسي العليا في الأردن لأهداف التنمية المستدامة من وجهة نظر المعلمين أنفسهم
بواسطة: الصفدي، حسين محمد منشور: (2015) -
درجة مراعاة المساقات التي تدرس في الجامعات الأردنية لطلبة تخصص رياض الأطفال في ضوء مبادئ التنمية المستدامة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وطلبتها
بواسطة: الصرايرة، أحمد نايف منشور: (2015) -
أبعاد وأهداف ومعوقات التنمية المستدامة
بواسطة: الشيخ، بوسماحة منشور: (2015)
