ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية إستخدام خريطة الشكل "v"...>الوصف

فاعلية إستخدام خريطة الشكل "v" في الجزء الرئيسي من الدرس على مستوى الأداء المهاري والتحصيل المعرفي في الجمباز لطالبات المرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: The Effectiveness of Using the Figure V Map in The Main Part of The Lesson on The Level of Skill Performance and Cognitive Achievement in Gymnastics for Middle School Female Students
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: حسن، إيمان النحاس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالمنعم، مدحت عاصم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع76
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 377 - 407
DOI: 10.21608/jsbsh.2016.250399
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 732902
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياضة الجمباز | البرامج التعليمية | طالبات المدارس المتوسطة | التحصيل المعرفي | المهارات الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: The research aimed to identify the effectiveness of using the "V" shaped map in the main part of the lesson on the level of skill performance in gymnastics for first-grade middle school students, the effectiveness of using the "V" shaped map in the main part of the lesson on the level of cognitive achievement in gymnastics for first-grade middle school students. The two researchers used the experimental approach, and the research sample was taken from the experimental school in Maadi for girls in Cairo governorate, which is affiliated with the Maadi Educational Administration in 2014, and from the first-grade middle school students, who were (79). One of the results of the research was that the group that used the teaching method with the "V" shaped map outperformed the group that used the usual method in the level of skill performance of some basic skills in gymnastics.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018

استهدف البحث التعرف على فاعلية استخدام خريطة الشكل "V" في الجزء الرئيسي من الدرس على مستوى الأداء المهاري في الجمباز لتلميذات الصف الأول الإعدادي، فاعلية استخدام خريطة الشكل "V" في الجزء الرئيسي من الدرس على مستوى التحصيل المعرفي في الجمباز لتلميذات الصف الأول الإعدادي، واستخدم الباحثان المنهج التجريبي، وكانت عينة البحث من مدرسة التجريبية بالمعادي للبنات بمحافظة القاهرة والتابعة لإدارة المعادي التعليمية 2014 ومن تلميذات الصف الأول الإعدادي البالغ عددهن (79) طالبة، وكانت من نتائج البحث تفوق المجموعة التي استخدمت أسلوب التدريس بخريطة الشكل "V" على المجموعة التي استخدمت الطريقة المعتادة في مستوى الأداء المهاري لبعض المهارات الأساسية في الجمباز.
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.