ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التسامح كمتغير للتخطيط لمواجهة ظاهرة العنف لدى الشباب الجامعى

العنوان بلغة أخرى: Tolerance as Variable of Planning to Facing the Phenomen of Violence Among University-Youth
المصدر: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عثمان، عرفة زكي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Osman, Arfa Zaki Mohamed
المجلد/العدد: ع38, ج13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أبريل
الصفحات: 2669 - 2721
ISSN: 1687-1995
رقم MD: 733013
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

249

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن التسامح كمتغير للتخطيط لمواجهة ظاهرة العنف لدي الشباب الجامعي. واعتمدت الدراسة على منهج المسح الاجتماعي. وتكونت مجموعة الدراسة من 351 طالبة وطالب من الطلاب المقيمين بالمدينة الجامعية داخل الجامعي لجامعة حلوان. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان للطلاب حول التسامح ومواجهة ظاهرة العنف لدي الشباب الجامعي. واستند الإطار النظري للدراسة عدة عناصر ، كشف العنصر الأول عن مفهوم التسامح، فهو موقف من الآخر سواء كان إنسانا أو فكرا أو رأيا، أنه الموقف الذي ينم عن سعة صدر واستعداد لفهم وتفهم الآخرين. وركز العنصر الثاني على مفهوم ظاهرة العنف، فالعنف مصطلح يقصد به استخدام الضغط أو القوة استخدما غير مشروع وغير مطابق للقانون، وهو الأمر الذي من شأنه التأثير على إدارة فرد ما. وتطرق العنصر الثالث إلى مفهوم الشباب الجامعي. وأوضحت نتائج الدراسة أن مستوي أبعاد التسامح لدي الشباب الجامعي كما يحدده الطلاب متوسط، ومن أهم تلك المؤشرات وفقا لترتيب المتوسط الحسابي، التسامح الاجتماعي، والتسامح الثقافي، والتسامح الديني، والتسامح السياسي، وأن مستوي أبعاد العنف لدي الشباب الجامعي، كما يحدده الطلاب منخفض، ومن أهم تلك المؤشرات وفقا لترتيب المتوسط الحسابي، العنف نحو الأخرين، العنف اللفظي، العنف البدني، والعنف ضد الممتلكات. كما أوضحت النتائج أن أكثر مظاهر التسامح تدعيما لمواجهة العنف لدي الشباب الجامعي كما يحدده الطلاب، التسامح الاجتماعي، التسامح الديني، التسامح الثقافي، التسامح السياسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1687-1995

عناصر مشابهة