ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخدمة الاجتماعية المدرسية...>الوصف

الخدمة الاجتماعية المدرسية

المصدر: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: محمود، وفاء محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع38, ج16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أبريل
الصفحات: 3183 - 3204
ISSN: 1687-1995
رقم MD: 733113
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخدمات الاجتماعية | الخدمات المدرسية | التخطيط التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2455

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن الخدمة الاجتماعية المدرسية. واشتملت الدراسة على، أولا: مدخل حول الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي، ثانيا: نشأة الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي، ثالثا: وظائف المدرسة والتي تتمثل في مساعدة الطلاب على إشباع حاجاتهم الضرورية والمطالبة بها إذا لزم الأمر وتقديم المشورة لإدارة المدرسة لتحديد أهم المشكلات التي يجب أن تواجهها الإدارة وتعمل على حلها والمساعدة في تنمية العلاقات التعاونية بين المدرسة ومؤسسات المجتمع المحيط بها وكذلك المساهمة في وضع السياسة المدرسية والتي تؤثر مباشرة على رعاية الطلاب، رابعا: أهمية الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي، خامسا: أهداف الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي، سادسا: مقومات المدرسة المعاصرة، سابعا: معوقات ممارسة الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي، ثامنا: أهمية التعليم الثانوي، تاسعا: أهداف التعليم الثانوي، وعاشرا: مشكلات التعليم الثانوي. وأكدت الدراسة على أن الخدمة الاجتماعية هي مهنة تتم ممارستها داخل حدود مؤسسة والمهام التي يقوم بتنفيذها الأخصائيون الاجتماعيون تتحدد وفقاً لطبيعة المؤسسة، ولذلك فإن الخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي؛ لابد لها من فهم وظيفة المدرسة والنظام التعليمي والمجتمع المحيط بالمدرسة؛ لتأثير ذلك كله على الممارسة المهنية. وختاما أوضحت الدراسة أن أهمية الخدمة الاجتماعية تظهر في المدرسة لتحقيق أهدافها عندما يقوم أخصائي الجماعة المدرسي بأدواره المتكاملة في تقديم الخدمات الإنمائية والوقائية والعلاجية بما يتفق واحتياجات وظروف الطلاب بصفة عامة والمراهقين الأيتام بصفة خاصة في كل مرحلة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1687-1995

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.