مسيرة العدد عبر العصور
| المصدر: | مجلة مجمع اللغة العربية بدمشق |
|---|---|
| الناشر: | مجمع اللغة العربية |
| المؤلف الرئيسي: | دعبول، موفق (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج88, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الشهر: | ربيع الأول / كانون الثاني |
| الصفحات: | 159 - 178 |
| رقم MD: | 733120 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
17
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على مسيرة العدد عبر العصور. وأشارت إلى أنه في عام 1625م قال "فرانسيس بيكون" "إذا كان عقل إنسان في حالة تيه، فليدرس علم الرياضيات". وأوضحت الدراسة إلى أن الناس ليسوا سواء في موقفهم من الأعداد، فهناك من تثيره الأعداد، وهناك من تسبب له الإحباط. وتطرقت الدراسة إلى أنه ليس صحيحًا أنك إما أن تكون موهوبًا في التعامل مع الأعداد والحساب، والرياضيات بوجه عام، وإما ألا تكون كذلك، إنما التفريق الحقيقي الذي يجب الانتباه إليه هو التمييز بين أولئك الذين تعلموا الرياضيات تعلمًا سيئًا، وأولئك الذين أتيحت لهم فرصة التعلم الجيد. وناقشت الدراسة عدة عناصر تمثلت في، أولًا: الأعداد قبل التاريخ، وثانيًا: العدّ عند المايا، وثالثًا: الأعداد في سومر وبابل، ورابعًا: الأعداد في مصر القديمة، وخامسًا: الأعداد في الصين القديمة، وسادسًا: الأعداد عند اليونان، وسابعًا: الأعداد عند الهنود، وثامنًا: الأعداد والحساب عند العرب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
معوقات تدريس البراهين الرياضية في المرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر معلمي الرياضيات
بواسطة: أبو عقيل، إبراهيم إبراهيم محمد منشور: (2015) -
كلمة العدد
بواسطة: الديحاني، سلطان غالب منشور: (2023) -
العوامل المساعدة على النجاح في الرياضيات
بواسطة: بركات، محمد خليفة منشور: (1960) -
الاستثمار الأمثل للطاقات البحثية الوطنية لإنتاج البحث العلمي والثقافة ومتابعة تنفيذها: التركيز على سورية
بواسطة: دعبول، موفق منشور: (2015) -
اتجاهات طلبة تخصص معلم صف في جامعة آل البيت في الأردن نحو الرياضيات وتدريسها
بواسطة: نجم، خميس موسى خميس منشور: (2015)
