ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام استراتيجية القبع...>الوصف

تأثير استخدام استراتيجية القبعات الستة للتفكير على مستوى المهارات التدريسية للطالبة المعلمة بكلية التربية الرياضية - جامعة المنصورة

العنوان المترجم: The Effect of Using the Six Thinking Hats Strategy on The Level of Teaching Skills of The Female Student-Teacher in The Faculty of Physical Education at Mansoura University
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، نور طه (مؤلف)
المجلد/العدد: ع76
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 490 - 513
DOI: 10.21608/jsbsh.2016.250431
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 733153
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | الكفاءة المهنية | طلاب التربية الرياضية | جامعة المنصورة ، مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

256

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على تأثير استخدام استراتيجية القبعات الستة للتفكير على مستوى المهارات التدريسية للطالبة المعلمة بكلية التربية الرياضية - جامعة المنصورة، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي على عينة من طالبات الفرقة الثالثة (شعبة تدريس) بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة خلال العام الجامعي 2013/ 2014م، وتم اختيار عينة بالطريقة العمدية وبلغ قوامها (30) طالبة بنسبة 35% من مجتمع البحث البالغ عدده (85) طالبة، وتمثلت أدوات جمع البيانات في جهاز رستاميتر لقياس الطول بالسم والوزن بالكجم، ملعب مجهزة لتنفيذ درس تعليمي، بالإضافة إلى (اختبار الذكاء لكاتل تعريب أحمد سلامة، عبد السلام عبد الغفار، استمارة تقييم المهارات التدريسية للطالب المعلم من إعداد الباحثة)، ومن أهم نتائج البحث، البرنامج المقترح باستخدام قبعات التفكير الست له تأثير إيجابي دال إحصائيا على مستوى المهارات التدريسية (التخطيط – التنفيذ - التقويم) لطالبة المعلمة، وجدت فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لمستوى المهارات التدريسية (التخطيط - التنفيذ -التقويم) لطالبة المعلمة.

The research aimed to identify the impact of using the Six Thinking Hats strategy to reflect on the level of the teaching skills of the student at the Faculty of Physical Education - Mansoura University. The researcher used the experimental curriculum on a sample consisting of third-year students (Teaching Division) at the Faculty of Physical Education, Mansoura University during the academic year 2013/2014. A sample was selected intentionally and consisted of 30 female students reaching 35% of the research community, with a strength of 85 female students. The data collection tools consisted of a Rustameter to measure height in centimetres and weight in kgs, a playground equipped to carry out an educational lesson, in addition to (IQ test created by Cattell and translated into Arabic by Ahmed Salama and Abdul Salam Abdul Ghaffar, the teaching skills assessment questionnaire for student-teacher prepared by the researcher). The study results showed that the proposed program using the six thinking hats has a statistically positive impact on the teaching skills level (planning - implementation - evaluation) for the female student teacher. There were statistically significant differences between the experimental and control groups in the post-measurement of the level of teaching skills (planning - execution - evaluation) of the student-teacher.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.