ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تدريبي مقترح لخطط...>الوصف

تأثير برنامج تدريبي مقترح لخطط اللعب الهجومية لتطوير صناعة المساحات الخالية من جانبي الملعب على مرحلة اللمسة الأخيرة لدى ناشئي كرة القدم

العنوان المترجم: The Impact of A Proposed Training Program for Offensive Tactics of Play for The Development of Free-Space Industry on Both Sides of The Field on The Final Touch Stage Among Football Juniors
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: السعيد، خالد أحمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع76
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 135 - 157
DOI: 10.21608/jsbsh.2016.250439
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 733204
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كرة القدم | التدريب الرياضي | الخطط الرياضية | اللاعبون الناشئون | المهارات الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على تأثير برنامج للخطط الهجومية على تطوير خلق المساحات الخالية واستغلالها على أجناب الملعب في كرة القدم للناشئين في المرحلة السنية من (14 إلى 18)، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة قوامها (54) أربعة وخمسون لاعب ناشئ تتراوح أعمارهم بين (14/15) سنة يمثلون نسبة مئوية قدرها 90% من مجتمع البحث كعينة لتطبيق البحث عليها ثم تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين قوام كل منهما (27) سبعة وعشرون لاعب أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة، كما قام الباحث بتصميم اختبار لقياس مهارات خلق المساحات الخالية تم تقنينه بحساب كل من (الصدق والثبات)، وقد توصل الباحث إلى: وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي في اختبار خلق المساحات الخالية لدى المجموعة التجريبية وفي اتجاه القياس البعدي كما بلغت نسب التغير (47.1%)، وجود فروق غير دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي في اختبار خلق المساحات الخالية لدى المجموعة الضابطة كما بلغت نسب التغير (12.5%) وجود فروق دالة إحصائيا بين كل من المجموعة التجريبية - المجموعة الضابطة في القياسات البعدية باختبار خلق المساحات الخالية ولصالح المجموعة التجريبية، توجد فروق بين القياسات الثلاثة (القبلي- البيني - البعدي) ولصالح القياس البعدي في اختبار خلق المساحات الخالية، وقد أوصى الباحث بضرورة الاستعانة بالبرنامج المقترح لمهارات خلق المساحات أثناء المواقف الهجومية المتحركة والثابتة لما لها من دور في الارتقاء بأداء اللاعبين الناشئين.

The current research aims to identify the impact of a program of offensive plans on the development of the creation and exploitation of free spaces on the side of the stadium in football for juniors in the age stage of 14 to 18 years. The researcher used the experimental method on a sample consisting of (54) young players aged between (14) and 15 years, representing a percentage of 90% of the research community as a sample that shall be subject to the study application. They were then divided into two equal groups of 27 players, experimental and control. The researcher also designed a test to measure the skills of creating free spaces that was regulated by calculating both (validity and reliability). The researcher has found: the existence of statistically significant differences between the pre and post measurements in creating the free spaces in the experimental group and in the direction of post-measurement and the rates of change reached (47.1%). There are statistically non-significant differences between the pre and post measurements in the test of creating free spaces among the control group, and the percentage of change reached (12.5%). There are statistically significant differences between the experimental group and the control group in the post measurements by testing the creation of empty spaces and in favour of the experimental group. There are differences between the three measurements (pre, inter- and post) and in favour of the post-measurement in the test of creating empty spaces. The researcher recommended using the proposed program of space creation skills during moving and static offensive situations because of its role in improving the performance of young players.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.