ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج تدريبي للمعلمين والآباء في التقليل من المشكلات الجنسية لدى المراهقين ذوي الإعاقة العقلية والذاتويين الأردنيين

المصدر: المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية
الناشر: مؤسسة د. حنان درويش للخدمات اللوجستية والتعليم التطبيقي
المؤلف الرئيسي: عقل، موفق محمود عبدالفتاح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: يعقوب، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 221 - 251
ISSN: 2356-9220
رقم MD: 734671
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية تقصي فاعلية برنامج تدريبي في تطوير مهارات الآباء والمعلمين في التقليل من المشكلات الجنسية لدى المراهقين من ذوي الإعاقة العقلية والذاتويين، حيث بلغ عدد أفراد الدراسة "40" من معلمي وآباء المراهقين الذكور من ذوي الإعاقة العقلية والذاتويين. وقد قام الباحثان باستخدام التعين القصدي لتوزيع أفراد الدراسة من المعلمين والآباء في المجموعتين: التجريبية والضابطة، حيث كان عدد أفراد الدراسة في المجموعة التجريبية "20" من المعلمين والآباء من مركز الحاجة رفيقة للمعاقين التابع للجنة زكاة الوحدات، وكان عدد أفراد المجموعة الضابطة "20" من المعلمين والآباء من مركزي جمعية بيت المقدس للمعاقين في أم نوارة، والتأهيل المجتمعي للمعاقين في مخيم الوحدات. وقد استخدم في هذه الدراسة المنهج شبه التجريبي. ولتحقيق أغراض الدراسة تم إعداد أداة تمثلت بمقياس المشكلات الجنسية لدى المراهقين ذوي الإعاقة العقلية، إضافة إلى ذلك تم إعداد برنامج تدريبي يهدف تطوير مهارات الآباء والمعلمين في التقليل من المشكلات الجنسية لدى المراهقين من ذوي الإعاقة العقلية والذاتويين، وقد تمتعت الأداة بدلالات صدق وثبات مقبولة لأغراض الدراسة. وبعد تطبيق أداة الدراسة، أظهرت النتائج أن المشكلات الجنسية الأكثر شيوعا التي يواجهها المراهقون الذكور من ذوي الإعاقة العقلية والذاتويين من وجهة نظر معلميهم وآبائهم كانت تلك المشكلات المتعلقة بالمبالغة في عناق الآخرين واحتضانهم، وصعوبة التكيف مع تغيرات الجسم خلال فترة البلوغ. ووجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a ≤ 0.05) بين متوسطات درجات المعلمين والآباء في المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس مهارات التعامل مع المشكلات الجنسية لدى المراهقين ذوي الإعاقة العقلية والذاتويين تعزى لمتغير البرنامج التدريبي ولصالح أفراد المجموعة التجريبية. كما أسهم البرنامج في التقليل من المشكلات الجنسية المختلفة لدى المراهقين ذوي الإعاقة العقلية والذاتويين ممن خضع معلموهم وآباؤهم للبرنامج التدريبي وقد أوصى الباحثان بإجراء المزيد من الدراسات والبحوث حول المشكلات الجنسية وطرق تقليلها للفتيات المراهقات من ذوات الإعاقة العقلية والذاتويات، ولمختلف فئات ذوي الاحتياجات الخاصة.

ISSN: 2356-9220