المستخلص: |
تستعرض هذه الورقة مقترح تدريس اللغة الإنجليزية في الصفوف الأولية للمرحلة الابتدائية في المدارس السعودية، وتناقش القضايا والمؤثرات التي عادة ما ترتبط بهذا المقترح، مثل عمر الطلاب، وكذلك التأثيرات الثقافية واللغوية الناتجة عن تدريس اللغة الأجنبية لهذه الفئة العمرية. تختم الورقة بتوصيات مناسبة لضمان نجاح تطبيق المقترح. ويتقدم الباحث بخالص الشكر لمركز بحوث كلية اللغات والترجمة وعمادة البحث العلمي بجامعة الملك سعود على الدعم المالي المقدم لهذا البحث.
This paper addresses the proposal to teach English as a foreign language in the early grades in the Saudi elementary public schools. It considers the issues and concerns that are most frequently associated with this proposal, such as the age factor, the cultural and linguistic implications of the proposal. The paper concludes with recommendations for a sound implementation of the proposal.
|