المصدر: | المعرفة |
---|---|
الناشر: | وزارة التعليم |
المؤلف الرئيسي: | عبدالحافظ، حسني عبدالمعز (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع247 |
محكمة: | لا |
الدولة: |
السعودية |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
الشهر: | مايو |
الصفحات: | 6 - 11 |
ISSN: |
1319-6200 |
رقم MD: | 735220 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
هدف المقال إلى استعراض المنتدى العالمي الرابع للتعليم والمهارات. وأوضح المقال أن المنتدى العالمي للتعليم والمهارات في دورته الرابعة أنهى فعالياته التي جرت وقائعها قبل انتصاف الشهر الماضي مارس 2016م في دبي. كما أوضح المقال أن المنتدى كان عامرا بالأعمال التي طالت كافة المجالات المتعلقة بالتطوير الاحترافي للتعليم والتعلم، وسُبل مواجهة القضايا والتحديات، التي مازال تعليم كثير من الدول يُعاني منها. وأشار المقال إلى أن مُدير قطاع التربية والتعليم والمهارات في منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD)، ذكر أنه "حان الوقت لوضع خطة بديلة أكثر فاعلية، والعمل على تطبيقها لإصلاح وتطوير التعليم العالمي، وأنه يتعين علينا تحقيق المزيد من الاستفادة من المهارات الرقمية، والتوسع في التكنولوجيا بالمدارس. واستعرض المقال محاور المنتدى الثلاثة؛ حيث جاء المحور الأول متحدثا عن: المهارات الرقمية ويتضمن مقومات التمكين التكنولوجي لتعليم مهارات القرن الحادي والعشرين. وتعلق المحور الثاني: بالمناهج وطرق التدريس؛ ويشمل طرق التدريس والمناهج في القرن الحادي والعشرين (الإنجازات والتحديات). والمحور الثالث تحدث عن: الاستخدام التقني فيما بين المعلم والطالب وولى الأمر. وختاما توصل المقال إلى أن من أبرز ما أنتهى إليه المنتدى العالمي للتعليم والمهارات في دورته الرابعة، تشكل ثلاثة تحالفات جديدة تم اختيارها بعناية، انطلاقا من أهميتها الكبرى وتأثيرها على النمو والتعليم على مستوى العالم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|---|
ISSN: |
1319-6200 |