5 استراتيجيات للتعافي بعد يوم دراسي شاق
| المصدر: | المعرفة |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | عفيفي، جمال (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع247 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 97 - 99 |
| ISSN: |
1319-6200 |
| رقم MD: | 735278 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف المقال إلى إلقاء الضوء علي موضوع بعنوان:"5 استراتيجيات للتعافي بعد يوم دراسي شاق". وتناول الموضوع عدة نقاط منها، إن معظم المعلمين في مرحلة ما قد يشعرون باليأس، بالإضافة إلى شعورهم بالإحباط، نتيجة التناول السلبي لهم من وسائل الإعلام. كما تطرق المقال إلي بعض الاستراتيجيات للتعافي من هذه المشاعر ومنها، الاتصال بمن قد يخفف عنه، والأفضل أن يكون أحد الذين مارسوا التدريس فترة طويلة ، ممارسة التنفس البطيء ما كان ذلك ممكناً ،التخطيط لعمل جماعي ومشاركة الطلاب في أنشطة رياضية جماعية، وأيضاً ترتيب الأولويات من خلال كتابة ما قد يحتاج إليه في الأيام المقبلة و من ثم النظر إليها و اختيار اهم ثلاث مهام منهم . وأستعرض المقال ضرورة وجود رؤية لدي المعلم والحرص علي ألا تستهلكه مهنة التدريس، لأن تكريس جميع ساعات اليقظة لمهنة التدريس قد يهيئ للنضوب النفسي، وهذا يحدث عندما تكون مطالب وتكاليف المهنة بمعزل عن أن تكون مصدر للسعادة. واختتم المقال بتوضيح أن هنالك حركة في الحياة عند عدم الرضا، وهذا يعني أنه حتى في حال الإحباط واليأس، يوجد شعلة صغيرة تلهبنا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1319-6200 |
عناصر مشابهة
-
من دواعي إحباط المعلم : التحتية في التوجيه
بواسطة: حوطر، محمد أحمد منشور: (1993) -
The Relationship Between Psychological Hardiness and Resilience With Occupational Burnout: Case Study Teachers of Regular Schools and Exceptional Schools Rafsanjan
بواسطة: أميري، فرزاد منشور: (2018) -
توقع الإحباطات المهنية للمعلمون {صح للمعلمين} وعلاقتها بالتحصيل الدراسي وواقع التدريب الميداني كما يدركه الطلاب المعلمون بكلية التربية النوعية
بواسطة: شرف الدين، نبيل فضل محمود منشور: (2003) -
تجارب معلمين في يوم دراسي : صورة تفتح أفقا ... وتبتدع فضاء آخر
بواسطة: الكردي، وسيم منشور: (2006) -
فاعلية التدريس باستراتيجية 5W1H في تحصيل طلاب الصف الخامس العلمي الإحيائي بمادة الأحياء
بواسطة: العباسي، منذر مبدر عبدالكريم منشور: (2023)
