المؤلف الرئيسي: | Abu Sahyoun, Alia Sa'ad Aldeen (Author) |
---|---|
مؤلفين آخرين: | Obeidat, Hussein (Advisor) |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
موقع: | إربد |
الصفحات: | 1 - 76 |
رقم MD: | 736043 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | الإنجليزية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة اليرموك |
الكلية: | كلية الآداب |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تبحث هذه الدراسة في بنية الإصلاح اللغوي التي يوحي بها "الآخرون" في اللهجة الأردنية حيث يقوم به الآخرون للتعامل مع مشاكل السمع والفهم. حددت هذه الدراسة الوسائل المستخدمة لقيام الآخرين بالإيحاء لوجود إصلاح لغوي، كما وأوجدت الوظائف البراجماتية (أفعال الكلام) التي تمثلها تلك الوسائل. وتم الأخذ بعين الاعتبار التأثير اللغوي الاجتماعي. اعتمدت عينة الدراسة على الملاحظة المباشرة لآليات الإصلاح اللغوي التي يوحي بها "الآخرون" والمأخوذة من محادثات الأشخاص المتكلمين باللهجة الأردنية. وتم جمعها أيضا من مجموعة مختلفة من المسلسلات التلفزيونية التي تستخدم اللهجة الأردنية. أظهر تحليل بيانات هذه الدراسة أن "النموذج المحدد" المستخدم من الآخرين للإيحاء هو الأكثر استخداما من عند الأردنيين، حيث بلغت نسبته 84.5% تقريبا من عينة الدراسة مقارنة "بالنموذج المفتوح" والبالغ نسبته 15.5% منعينة الدراسة. كما وأظهر التحليل أن أكثر نوع من أنواع النموذج المحدد المستخدم للإيحاء من الآخرين هو التأطير باستخدام أداة سؤال، بحيث بلغت نسبته 66.9% تقريبا من عينة الدراسة. ومن أدوات السؤال المستخدمة للإيحاء من الآخرين في حالة التأطير: شو؟، ايش؟، ويش؟، كيف؟، وين؟، ايمتى؟، ليش؟، مين؟، أي؟ بحيث تتخصص كل أداة بالسؤال عن شيء معين. وخلصت الدراسة أيضا أن إيحاء الآخرين بوجود إصلاح لغوي في اللهجة الأردنية وظائف أخرى بجانب الوظيفة الرئيسية وهي: سؤال الشخص الناطق بالدور المحتوى على مشكلة لمزيد من التفاصيل أو لمزيد من التوضيح. |
---|