| LEADER |
03319nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0121924 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 136171
|a الطلال، مؤيد جواد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a القصة العراقية فى مرحلة الريادة
|
| 260 |
|
|
|b اتحاد الكتاب العرب
|c 2015
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 48 - 58
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على القصة العراقية في مرحلة الريادة. اشتملت الدراسة على خمسة محاور رئيسة. المحور الأول تحدث عن الفن القصصى من الحكاية الشفاهية والفولكلور الشعبي إلى القصة الحديثة. كما كشف المحور الثانى عن اختلاط الروح الرومانسية بالوعي الاجتماعي والنقدي السياسي اختلاطاً كبيراً في أدب الرواد. وتتبع المحور الثالث أهمية القصة الرائدة، حيث كانت لغة الرواد أصفى وأكثر قدرة على استغلال محاسن اللغة العربية وبدائعها البلاغية والغنائية، وأكثر ارتباطاً بروح التراث العربي الشعرى والنثري والديني. كما حدد المحور الرابع ظهور ملامح محددة للقصة السياسية، فلم تكن القصة والرواية السياسية غريبتين أو طارئتين على الأدب العراقي، وإنما رافقتا القصة العراقية منذ البداية واحتلتا فيها مساحة واسعة حتى هذا اليوم. وكشف المحور الخامس عن نقاط الضعف الأساسية في المضمون والتقنية الفنية، ومنها: سيادة الوعي الإيديولوجي البسيط، اجتماعي الطابع، العاطفي والساذج، في مسألة تناول القضايا السياسية والاجتماعية والأخلاقية، مع وجود عناصر رومانسية ومثالية في النظر إلى العلاقة بين الفرد والمجتمع عامة، والعلاقة بين الرجل والمرأة خاصة، وسيادة الروح الإسلامية والتوجيهية ذات الطابع الوعظى التربوي. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى الخصائص الإيجابية النادرة والاستثنائية، والتي يمكن تلخيصها بالاهتمام بالمثل الإنسانية العليا-العامة والمجردة-وبرغبة أصيلة للإصلاح الاجتماعي والسياسي مع موقف ثابت وشجاع ضد الاستعمار والرجعية والتخلف. والدور الريادي الذي شكل حجر الأساس في بناء القصة العراقية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a النقد الأدبي
|a السرد الأدبي
|a الأدباء العراقيون
|a القصص العربية
|
| 773 |
|
|
|c 004
|l 536
|m مج44, ع536
|o 0732
|s الموقف الأدبي
|t The literary position
|v 044
|
| 856 |
|
|
|u 0732-044-536-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 736434
|d 736434
|
