العنوان بلغة أخرى: |
طريقة مؤتمة تعتمد الانتولوجي لتقييم أسئلة الاجابات القصيرة |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | Mugasib, Mariam H. (Author) |
مؤلفين آخرين: | Baraka, Rebhi Soliman (Advisor) |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
موقع: | غزة |
الصفحات: | 1 - 63 |
رقم MD: | 736456 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | الإنجليزية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
الكلية: | كلية تكنولوجيا المعلومات |
الدولة: | فلسطين |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تعتبر الأسئلة ذات الإجابات القصيرة من أهم أنواع الأسئلة المستخدمة في التقييم الأكاديمي، ولكن لسوء الحظ فإنها من أعلى أنواع الأسئلة تكلفة واستنفاذا للجهد والوقت إذا ما قيمت بطريقة يدوية. لهذا السبب فإن معظم المدرسين يحصرون أسئلتهم على أسئلة الاختيار من متعدد أو أسئلة الصح والخطأ. وفي هذا المجال تعتبر أنظمة التقييم الإلكتروني تكنولوجيا قيد التطوير وهي تهدف إلى التغلب على مشكلة الوقت والجهد التي يعاني منها المدرسين عند تقييم أسئلة الإجابات الحرة القصيرة، ولازال البحث عن نظام تقييم إلكتروني فعال لأسئلة الإجابات القصيرة مستمر وهناك الكثير من الجهود لتحسين كفاءة مثل هذه الأنظمة. هذا البحث يقدم طريقة لقياس مدى التشابه بين النصوص وبالتالي يمكن استخدامه في تقييم الإجابات القصيرة. تعتمد هذه الطريقة على خلط عدة أساليب لقياس التشابه بين النصوص وذلك لتجاوز القصور الموجود في كل طريقة على حدة. يستخدم هذا النظام WordNet كمصدر للبيانات لقياس مدى التشابه بين العبارات تزامنا مع استخدام طريقة تطابق النصوص التقليدية المعروفة للتغلب على القصور الموجود في بعض عمليات البحث في WordNet. استخدم النظام أيضا أداة لتحليل النصوص أمن أجل تحليل النص إلى أجزاء الكلام المعروفة (الفعل، الفاعل، المفعول به... إلخ) ومن ثم قياس التشابه بين العبارات حسب أجزاء الكلام التي وردت فيها. النتائج كانت جيدة، ولكنها لا تزال بحاجة إلى التطوير لجعل الدرجات التي يعطيها النظام مقاربة إلى حد كبير لتلك التي يعطيها المقيمون المختصون. |
---|