| LEADER |
02816nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0122062 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 386646
|a إبراهيم، شعيب
|q Ibrahim, Shuaib
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دراسة الظواهر الأسلوبية القصصية فى مجموعة ( الأجراس البنفسجية )
|
| 260 |
|
|
|b اتحاد الكتاب العرب
|c 2016
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 145 - 152
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى الكشف عن الظواهر الأسلوبية القصصية في مجموعة (الأجراس البنفسجية). وأوضحت الدراسة أن أدب الأطفال هو أدب الركيزة الأولى التي يقوم عليها الوعي الاجتماعي بوصفه مقياس تفتح المجتمع ومرآة تعكس التربية والبنية الإيديولوجية للتعامل مع هؤلاء الصغار. وتضمنت الدراسة عددا من القصص القصيرة التي تنوعت موضوعاتها في رمز شتى: وجدانية، إنسانية، علمية، وتربوية. وذكرت الدراسة أن قصة (الكون يرسم)، حيث أن النص يفيض بأشعة تنثال فوق السطور والكلمات والأفكار ببريق يجعل الدلالات متزاوجة لتشكل نسيجا (منولوجيا) جميلا. وأشارت الدراسة إلى قصة الأجراس البنفسجية، قصة بقرة من الفضاء، قصة طريق العودة، قصة لنفكر معا، قصة أهلا بالحرية، قصة وداعا ماريو، قصة ماذا فعلت الغربان. وختاما أكدت الدراسة على أن الكاتبة برعت تماما في استخدام المنهج النفسي للتأثير من أجل زرع القيم التي حضت عليها، كما نجحت في التأثير المعاكس وإبعاد الطفل عن القيم المنهى عنها، وقد أشبعت المجموعة القصصية بالفائدة والمتعة والعديد من الحقائق العلمية، وكانت مسرحا لتقنيات سردية مختلفة ومفاجئة، من حيث الانتقال بالحوار من الضمائر الخطابية إلى الضمائر الغيبية وموسقة الألوان والروائح. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a مجموعة الأجراس البنفسجية
|a القصص القصيرة العربية
|a السرد الأدبي
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 019
|l 537
|m مج45, ع537
|o 0732
|s الموقف الأدبي
|t The literary position
|v 045
|
| 856 |
|
|
|u 0732-045-537-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 736624
|d 736624
|
