ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور التربية الإسلامية المستمرة في التعامل مع المتغيرات المعاصرة

العنوان بلغة أخرى: The Role of Continuing Islamic Education in Dealing with Contemporary Changes
المؤلف الرئيسي: خطاطبة، وعد حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فوارس، هيفاء فياض وراد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: إربد
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 1 - 151
رقم MD: 736815
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية الشريعة والدراسات الإسلامية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

443

حفظ في:
LEADER 03252nam a22003257a 4500
001 0296757
041 |a ara 
100 |9 386734  |a خطاطبة، وعد حسن  |e مؤلف 
245 |a دور التربية الإسلامية المستمرة في التعامل مع المتغيرات المعاصرة 
246 |a The Role of Continuing Islamic Education in Dealing with Contemporary Changes 
260 |a إربد  |c 2015  |m 1437 
300 |a 1 - 151 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية الشريعة والدراسات الإسلامية  |g الاردن  |o 0622 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى بيان مفهوم التربية الإسلامية المستمرة، وبيان دورها في التعامل مع المتغيرات المعاصرة، ولتحقيق الهدف اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. وقد خلصت الدراسة إلى أن التربية الإسلامية المستمرة منهج صالح للتطبيق في مواجهة مستجدات العصر، وقدرتها على إعداد أجيال إسلامية تتعايش مع مختلف الأزمان والظروف، إضافة إلى قدرتها على التعامل مع ظاهرة التدفق المعرفي المعاصرة، وإمكانية دورها أمام المستجدات في المجال المعرفي، وذلك من خلال بناء نظام معرفي، وإنتاج المعرفة، وإيجاد نظام تربوي محكم للتعامل مع المعارف المتدفقة غير المنضبطة. كما خلصت إلى أن هناك إمكانية في منهجها المتكامل في تنظيم التعامل السليم مع وسائل الاتصال الحديثة وتسخيرها في خدمة عناصرها وعملياتها أهدافها المختلفة، وذلك من خلال تفعيل أدوار هذه الوسائل الدعوية والتربوية المتمثلة ببناء القيم وإعداد الأفراد والنهوض بالمجتمع. ومن هنا توصي الباحثة الجهات المختصة بإعادة تفعيل دور التربية الإسلامية المستمرة في ظل التغيرات الراهنة والمستمرة. 
653 |a التربية الإسلامية  |a العصر الحديث  |a الأخلاق الإسلامية  |a الغزو الفكري 
700 |a فوارس، هيفاء فياض وراد  |g Al-Fawares, Haifaa Fead  |e مشرف  |9 291516 
856 |u 9802-003-006-0622-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-006-0622-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-006-0622-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-006-0622-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-006-0622-0.pdf  |y الفصل التمهيدي 
856 |u 9802-003-006-0622-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-006-0622-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-006-0622-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-006-0622-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-003-006-0622-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 736815  |d 736815 

عناصر مشابهة