يجب تسجيل الدخول أولا
أثر استخدام استراتيجية التفكير المعرفي في تنمية مهارت القراءة الإبدائية في مقرر اللغة الإنجليبزية لدى طالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة الطائف
| المؤلف الرئيسي: | الغامدي، بنت عثمان حامد الغامدي (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الحبيب، موسى بن محمد صالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | مكة المكرمة |
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الصفحات: | 1 - 158 |
| رقم MD: | 736899 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم القرى |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج مكثف في القراءة على تنمية مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالصف الرابع الإبتدائي
بواسطة: هاشم، سيد حيدر إسماعيل منشور: (2010) -
أثر برمجية تعليمية في تحصيل طلاب الصف السادس الاساسي في قواعد اللغة العربية لوحدة الضمائر المنفصلة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشراري، سامي خلف منشور: (2009) -
أثر المناهج المطورة فى الرياضيات والعلوم الطبيعية على تنمية التحصيل والتفكير وحل المشكلات لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: حامد، محمد أبو الفتوح منشور: (2012) -
أثر استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفم القرائي لدى تلاميذ الصف الخامس الأساسي في الأردن
بواسطة: السليتي، فراس محمود مصطفى منشور: (2014) -
فاعلية الطريقة الاستقصائية والعصف الذهني في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: رضوان، أحلام حسن عبدالله منشور: (2019)
