ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الجامعات الفلسطينية بمحافظ...>الوصف

دور الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة في تفعيل المشاركة المدنية لدى طلبتها وسبل تطويره

العنوان بلغة أخرى: The role of the Palestinian universities in Gaza Governorates in the activation of civic engagement among students and ways to enhance it
المؤلف الرئيسي: الشرفا، رهام أحمد جمال عبدالناصر سلامة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدجني، إياد علي يحيي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 1 - 113
رقم MD: 737584
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الجامعات الفلسطينية | محافظات غزة | الخدمة المدينة | المشاركة المدنية | التطوير الاداري
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

185

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة في تفعيل المشاركة المدنية لدى طلبتها من وجهة نظر الطلبة أنفسهم، كما هدفت التعرف إلى دلالة الفروق بين تقديرات أفراد العينة لدور الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة في تفعيل المشاركة المدنية لديهم تعزى لمتغيرات الدراسة: (الجنس-التخصص -الجامعة -مستوى التحصيل). ولتحقيق أهداف الدراسة اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وقد استخدمت الباحثة استبانة أعدت خصيصا لأغراض هذه الدراسة، وتكونت من (33) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات رئيسة وهي: (العمل التطوعي -التعلم الخدمي -البحوث المجتمعية)، ولقد تم توزيع الاستبانة على عينة الدراسة المكونة من (618) من طلبة المستوى الأخير في الجامعات الثلاثة (الإسلامية، الأقصى، الأزهر) في محافظات غزة، ولمعالجة البيانات إحصائيا تم استخدام برنامج الرزم الإحصائية (SPSS) للتأكد من صدق الاستبانة وثباتها، ولتحليل استجابات أفراد العينة، وكذلك النسب المئوية والتكرارات والوزن النسبي. وقد خلصت الدراسة إلى النتائج التالية: 1-المتوسط الكلي لدور الجامعات الفلسطينية في تفعيل المشاركة المدنية لدى طلبتها من وجهة نظر الطلبة أنفسهم بلغ (3.544) وبوزن نسبي (70.888%) وهذا يدل على أن هناك موافقة بدرجة كبيرة على فقرات الاستبانة بشكل عام. وكانت المجالات على التوالي: حصل مجال "البحوث المجتمعية" على المرتبة الأولى، حيث بلغ المتوسط الحسابي له (3,579) ووزن نسبي (71.588%)، وحصل مجال "التعلم الخدمي" على المرتبة الثانية، حيث بلغ المتوسط الحسابي له (3.537)، بوزن نسبي (70.742%)، وحصل مجال "العمل التطوعي" على المرتبة الثالثة حيث بلغ المتوسط الحسابي له (3.5199)، ووزن نسبي (70.398%). 2-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات الطلبة في الجامعات الفلسطينية لدور الجامعات الفلسطينية في تفعيل المشاركة المدنية لدى طلبتها تعزى لمتغير الجنس. 3-توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات الطلبة في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة لدور الجامعات الفلسطينية في تفعيل المشاركة المدنية لدى طلبتها تعزى لمتغير التخصص، لصالح العلوم الإنسانية. 4-توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات الطلبة في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة لدور الجامعات الفلسطينية في تفعيل المشاركة المدنية لدى طلبتها تعزى لمتغير الجامعة، لصالح جامعة الأقصى. 5-لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات الطلبة في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة لدور الجامعات الفلسطينية في تفعيل المشاركة المدنية لدى طلبتها تعزى لمتغير مستوى التحصيل. وبناء على نتائج الدراسة، توصي الباحثة بعدة توصيات أهمها: 1-إصدار نشرات توعوية للطلبة لحثهم على المشاركة الإيجابية لخدمة مجتمعاتهم. 2-دمج المشاركة المدنية في المناهج التعليمية. 3-إقرار ساعات محددة تتضمن مجالات المشاركة المدنية ضمن الخطط الدراسية كشرط للتخرج. 4-نشر الجامعات لتجارب الطلبة وأبحاثهم من خلال صفحاتها الإلكترونية ومجلاتها المنشورة. 5-عقد الدورات التدريبية والندوات والدروس التوضيحية لتوضيح مفهوم المشاركة المدنية، وحفز الطلبة للمشاركة بفاعلية. 6-توفير وحدات ومراكز توجيهية ومشرفة على نشاطات المشاركة المدنية. 7-تطوير الهياكل التنظيمية داخل الجامعة بما يضمن وجود لجان تنظم عمليات المشاركة وتدعمها.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.