| LEADER |
03403nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0122681 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 269602
|a عبدالهادي، محمد البشير محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a معوقات تأصيل العلوم:
|b الأسباب والحلول
|
| 260 |
|
|
|b هيئة علماء السودان
|c 2015
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 151 - 172
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على" معوقات تأصيل العلوم (الأسباب والحلول)". واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتناولت الدراسة عدة مباحث والتي تمثلت في: المبحث الأول: مفهوم التأصيل ومجهودات السودان في ذلك، وتناول هذا المبحث عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: مفهوم التأصيل، ثانياً: أسباب الحاجة للتأصيل، ثالثاً: مصادر التأصيل، رابعاً: المصادر التي يعتمد عليها التأصيل، خامساً: الاجتهاد الجماعي، سادساً: مؤسسات التأصيل، سابعاً: أهمية التأصيل. المبحث الثاني: أسباب معوقات التأصيل. المبحث الثالث: الحلول المقترحة لإزالة المعوقات. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على إن التأصيل هو سعى لتوحيد مصادر المعرفة بالنظر في الكتاب المسطور والكتاب المنظور وتوحيد القراءتين. وأسست في السودان مجموعة من المؤسسات تسعى جادة للوصول لتأصيل المعارف والعلوم في مؤسسات التعليم المختلفة وغيرها. كما أكدت على أن المؤسسات التعليمية وغيرها تفتقر للجمع بين تعليم العلوم الشرعية التي يحتاج إليها في التأصيل والعلوم الإنسانية والطبيعية والمهنية التي تحتاج إلى التأصيل، ولا توجد جهة تنظم المجموعات للاستفادة من التقنيات الحديثة لجمع البيانات وتحليلها والاستفادة منها في عمليات التأصيل. وأوصت الدراسة بضرورة تفعيل المؤسسة الرئيسية الجامعة برفدها بقوي بشرية ذات تجربة في مجال التأصيل وإمكانات مادية تسهل الحركة والإجراءات. وإيجاد مؤسسة تعمل على استخدام التقنية الحديثة في جمع البيانات وتحليلها إلى معلومات تساعد في عمليات التأصيل. كما أوصت بضرورة نشر ثقافة التأصيل وتوفير المصادر والمراجع الورقية والإلكترونية التي تساعد الباحثين في إجراء عمليات التأصيل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a العلوم
|a التأصيل
|a المؤسسات التعليمية
|a الاجتهاد
|
| 773 |
|
|
|c 006
|l 022
|m ع22
|o 1385
|s مجلة المنبر
|t Al Manbar Magazine
|v 000
|x 1858-6457
|
| 856 |
|
|
|u 1385-000-022-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 737710
|d 737710
|
