دور مديري المدارس الحكومية في محافظة اربد في توظيف الإعلام التربوي لتعزيز الانتماء الوطني لدى الطلبة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Public School Principals at Irbid Governorate in Employing Educational Media to Enhance Students National Loyalty |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القاسم، محمد محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عاشور، محمد علي ذيب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 133 |
| رقم MD: | 737886 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
704
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف على دور مديري المدارس الحكومية في محافظة إربد في توظيف الإعلام التربوي لتعزيز الانتماء الوطني لدى الطلبة، والتعرف على ما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد العينة لدور المديرين في توظيف الإعلام التربوي وفقا لمتغيرات الدراسة، والمسمى الوظيفي، والجنس، والمؤهل العلمي، ومستوى المدرسة، وسنوات الخبرة. كما هدفت إلى التعرف على المعيقات والحلول لتوظيف الإعلام التربوي لتعزيز الانتماء الوطني. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وقام الباحث بإعداد استبانة مكونة من (50) فقرة، موزعة على خمسة مجالات (الإذاعة المدرسية، والصحافة المدرسية، والمسرح المدرسي، والمعارض، والملصقات ولوحة الإعلانات) واختيرت عينة طبقية عشوائية شملت (697) معلما ومعلمة و(36) مديرا ومديرة. وقد أظهرت النتائج أن تقديرات أفراد العينة لدور مديري المدارس الحكومية في محافظة إربد في توظيف الإعلام التربوي لتعزيز الانتماء الوطني لدى الطلبة، جاءت بدرجة متوسطة، حيث جاءت الإذاعة المدرسية بدرجة كبيرة، في حين جاءت الصحافة المدرسية، والمسرح المدرسي، والمعارض، والملصقات ولوحة الإعلانات بمستوى متوسط. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لمتغير (المسمى الوظيفي) لصالح المديرين مقارنة بالمعلمين، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لمتغير (الجنس) لصالح الإناث من المديرات والمعلمات مقارنة بالذكور من المديرين والمعلمين، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لمتغير (مستوى المدرسة)، لصالح مديري المدارس الثانوية مقارنة بمديري المدارس الأساسية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لمتغير المؤهل العلمي، والخبرة. كما تم إبراز عدد من المعيقات التي تواجه الإدارة المدرسية مثل الإمكانيات المادية، وعدم توفر البنية التحتية. واقتراح بعض الحلول لتوظيف الإعلام التربوي لتعزيز الانتماء الوطني وذلك بتوفير الدعم المادي، وتوفير المختصين. وبناء على نتائج الدراسة، فقد قدم الباحث عددا من التوصيات، منها: - وضع خطط مبرمجة من قبل كافة المستويات الإدارية في التربية والتعليم لتطوير البرامج الإعلامية في المدارس الحكومية؛ من أجل ترسيخ قيم الانتماء الوطني والقيم لدى الطلبة داخل المدرسة، كما يمكن تعيين مختص بالإعلام المدرسي في المدارس. - زيادة الدعم المادي والمعنوي للمدارس الأساسية وتوعيتهم في مجال برامج الإعلام التربوي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور مديري المدارس الحكومية في محافظة أربد في توظيف الإعلام التربوي لتعزيز الإنتماء الوطني لدى الطلبة
بواسطة: القاسم، محمد محمود حسن منشور: (2016) -
تصورات مديري المدارس الحكومية في قصبة إربد لمعيقات تطبيق خطة النھوض الوطني لتعزيز الانتماء لدى الطلبة
بواسطة: رضوان، أحمد منشور: (2015) -
تصورات مديري المدارس الحكومية في قصبة إربد لمعيقات تطبيق خطة النهوض الوطني لتعزيز الانتماء لدى الطلبة
بواسطة: يوسف، نهاية منشور: (2013) -
دور المراكز الشبابية في ترسيخ الانتماء الوطني من وجهة نظر العاملات في مراكز رعاية الشابات الأردنيات في محافظة اربد
بواسطة: عثامنة، رندة أحمد مفلح منشور: (2018) -
درجة فاعلية الأنشطة اللاصفية في المدارس الثانوية في مديرية تربية قصبة اربد وعلاقتها بالانتماء الوطني لدى الطلبة من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: يوسف، نهاية منشور: (2018)
