ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ظاهرة الثنائية اللغوية وأثرها...>الوصف

ظاهرة الثنائية اللغوية وأثرها في تداول العربية الفصيحة

العنوان بلغة أخرى: Bilingual Phenomenon and Its Impact On The Usage Of Classical Arabic
المصدر: حوليات آداب عين شمس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: حسن، رشدي علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج43
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 167 - 186
DOI: 10.21608/aafu.2015.8911
ISSN: 1110-7227
رقم MD: 738296
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
الثنائية اللغوية | اللغة العربية الفصحى | التركيب اللغوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
ء | English | Bilingual | Arabic | Society | University | Culture | Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

174

حفظ في:
المستخلص: The importance of this study Stems from a core in the Arabic agendas, as the bilingual is central in many international studies, and the dialogue is still consuming much of the research time and energy. What gives value to this study is the uncovering of problems and disadvantages to the bilingual effect on the use of the Arabic language as the mother tongue. This study aims at revealing the actual limits and boundaries for the bilingual hypothesis with the intention of discussing its disadvantages, objectives, and effects. The study also looks into its effect on the spread of Arabic language teaching and learning, with review of international experiences in resolving such problem. The study concluded and reached that the bilingual phenomenon is: 1- Draining our Arabic language at all levels. 2- Causing delays in mastering the language sufficiently. 3- Crippling its spread and use in many avenues. 4- Affecting learning and teaching of the language. 5- Imposing a mixed linguistic environment. Thus, attention should be given to scientific studies with experimental and practical nature, with questions and dialogue. In addition, we must benefit from the advanced counties and their experience in bilingual learning and teaching, and discuss such projects at the Arab Universities level, especially the well-researched ones that had large budgets and come out with significant recommendations in relation to the use of Bilingual education.

تأتي أهمية هذه الدراسة من مركزية موضوعها في جداول القضايا اللغوية، فقضية الثنائية اللغوية لا تزال الموضوع الرئيس لكثير من الدراسات العالمية، ولا يزال الحوال فيها يستهلك كثيرا من طاقة البحوث العالمية، ويكشف عن أهمية هذه الدراسة استظهار علل ظاهرة الثنائية وآثارها المترتبة على تداول اللغة العربية الأم، وآثارها على المتجهات الفكرية والثقافة عند الأمم. لذلك جاءت هذه الدراسة لتكشف عن الحدود المعرفة لمقولة الثنائية اللغوية، ثم تشرف بالبحث على عللها المنشئة وغاياتها وآثارها، وتنظر في أثرها في تداول العربية وتعلمها وتعليمها، وتعرض تجارب عالمية دالة في علاج قضية الثنائية اللغوية، فجاءت عناصرها الأساسية: من تصور المفهوم، إلى العلل المنشئة، إلى الغايات، إلى الآثار ومحاكمتها، إلى دعم النتائج بعرض تجارب عالمية. وقد خلصت الدراسة إلى نتائج وتوصيات مركزية جاء من أبرزها وأجمعها: أن التنشئة اللغوية تستنزف لغتنا العربية بجميع مستولياتها، وتؤخر امتلاك الكفاية في أدائها، وتعطل تفعيلها في مجالات التداول العامة والمتعددة، كما تؤثر الثنائية في تعليم العربية وتعلمها، وتفرض حالة لغوية مختلطة، وتسهم في عسر تعليم اللغة الأم وتعلمها، وأنه لابد من الاهتمام في بحث هذه القضية بدراسات علمية ذات طابع تجريبي وتطبيقي، تحاور أسئلتها وتعالج أطروحاتها، كما يجب الاستفادة من مشاريع الدول المتقدمة في ثنائية التعليم، ودراسة هذه المشاريع على مستوى الجامعات العربية، لا سيما تلك التي أنفقت كثيرا من وقتها ومقدراتها وخرجت بتوصيات رئيسة في الحكم على جدوى التعليم ثنائي اللغة.
ISSN: 1110-7227

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.