الوسطية والإعتدال منهاجنا

المصدر:	رسالة المعلم
الناشر:	وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي
المؤلف الرئيسي:	أبو دلو، فائدة فوزات محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج52, ع2
محكمة:	لا
الدولة:	الأردن
التاريخ الميلادي:	2015
الشهر:	حزيران
الصفحات:	58
ISSN:	0040-0505
رقم MD:	738423
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الفكر الإسلامي \| المنهج الإسلامي \| المناهج الدراسية \| الأردن \| الوسطية والإعتدال في الإسلام
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

147

LEADER	01408nam a22002057a 4500
001	0123138
041		\|a ara
044		\|b الأردن
100		\|9 387904 \|a أبو دلو، فائدة فوزات محمد \|e مؤلف
245		\|a الوسطية والإعتدال منهاجنا
260		\|b وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي \|c 2015 \|g حزيران
300		\|a 58
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
520		\|a يعرض هذا المقال تساؤلا كيف يكون للمؤسسات التربوية دور في توجيه سلوك الطالب نحو الوسيطة والاعتدال. حيث أن هناك عدة محاور للعملية التربوية منها المناهج والمقررات الدراسية والمعلم والنشاطات اللامنهجية وغيرها. وجميع هذه المحاور تؤثر تأثيرا مباشرا في سلوك المتعلمين.
653		\|a الفكر الإسلامي \|a المنهج الإسلامي \|a المناهج الدراسية \|a الأردن \|a الوسطية والإعتدال في الإسلام
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 018 \|e Teacher's Journal \|l 002 \|m مج52, ع2 \|o 0055 \|s رسالة المعلم \|v 052 \|x 0040-0505
856		\|u 0055-052-002-018.pdf
930		\|d y \|p n \|q y
995		\|a EduSearch
999		\|c 738423 \|d 738423