يجب تسجيل الدخول أولا
الانماط السلوكية الممارسة لدى اعضاء هيئة التدريس والاداريين والطلبة في جامعة اليرموك من وجهة نظرهم - الواقع ومقترحات التطوير -
| العنوان بلغة أخرى: |
The Practiced Behavioral Styles Among Staff Members, Administrators and Students at Yarmouk University From Their Point of View -The Reality and Development Suggestions - |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشبول، موسى محمد خالد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shboul, Mohannad Khaled |
| مؤلفين آخرين: | الحياري، حسن أحمد الحسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 113 |
| رقم MD: | 738979 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
74
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الأنماط السلوكية الممارسة لدى أعضاء هيئة التدريس والإداريين والطلبة في جامعة اليرموك من وجهة نظرهم- الواقع ومقترحات التطوير. حيث تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس والإداريين والطلبة في جامعة اليرموك، وتم اختيار عينة منهم بالطريقة الطبقية العشوائية النسبية من مجتمع الدراسة بلغ (150) عضو هيئة تدريس و(101) إداري، و(1123) طالبا وطالبة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد الاستبانة، وبعد التأكد من صدقها وثباتها، تم تطبيقها على أفراد العينة، حيث أظهرت النتائج أن الأنماط السلوكية لأعضاء هيئة التدريس والإداريين تراوحت بين عالية جدا وعالية من وجهة نظر أفراد العينة (أعضاء هيئة التدريس والإداريين والطلبة) أما الأنماط السلوكية للطلبة فقد كانت متوسطة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والإداريين في حين كانت عالية من وجهة نظر الطلبة أنفسهم. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس بالنسبة لأعضاء هيئة التدريس والإداريين، في حين ظهرت فروق تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث بالنسبة لعينة الطلبة، وأظهرت الدراسة أيضا وجود فروق تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية بالنسبة لأعضاء هيئة التدريس حيث جاءت الفروق لصالح أستاذ مشارك، ومتغير الخبرة بالنسبة للإداريين لصالح ذوي الخبرة من 5- أقل من سنوات 10 ومتغير المستوى الأكاديمي بالنسبة للطلبة حيث جاءت الفروق لصالح ذوي المستوى الأكاديمي الأعلى (ماجستير، دكتوراه). وأخيرا فقد أقترح أفراد العينة جملة من المقترحات التي من شأنها تحسين الأنماط السلوكية في جامعة اليرموك مثل تفعيل إعادة النظر في التعيينات الأكاديمية والإدارية وكذلك سياسة القبول وتفعيل الجانب الإرشادي وخاصة بالنسبة للطلبة الجدد. وفي ضوء تلك النتائج أوصى الباحث بضرورة تفعيل الرقابة الإدارية والأكاديمية والحد من الواسطة والمحسوبية في التعيينات وكذلك سياسة قبول الطلبة، والاستفادة من قائمة المقترحات التي تقدم بها أفراد العينة والتي من شأنها تحسين الأنماط السلوكية باتجاه الأفضل. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الممارسات التربوية لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة اليرموك من وجهة نظر الطلبة أنفسهم وأعضاء هيئة التدريس وسبل تطويرها
بواسطة: المحاسيس، ميساء محمد منشور: (2014) -
الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة اليرموك وعلاقته بإنجازهم الوظيفي من وجهة نظرهم
بواسطة: ردايده، ليانه محمد امليحان منشور: (2011) -
درجة ممارسة القادة الأكاديميين في جامعة اليرموك لمهارتي التأثير والإقناع لدي أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظرهم
بواسطة: شهاب، فاطمة يحيي عثمان منشور: (2017) -
علاقة بعض العوامل النفسية والاجتماعية والاقتصادية والتربوية بالتسرب الجامعي من وجهة نظر الطلاب وأعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الشامي، حمدان ممدوح منشور: (2011) -
أخلاقيات البحث العلمي في ظل التطور التكنولوجي لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة اليرموك من وجهة نظرهم
بواسطة: بطاينة، رغدة محمود منشور: (2023)
