ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة امتلاك معلمي الجغرافيا لمهارات قراءة الخرائط وفهمها و علاقتها ببعض المتغيرات في الاردن

العنوان بلغة أخرى: The Degree Geographic Teachers Possess for Geographic Reading Maps Skills and Its Understanding and Its Relationship with Some Variables in Jordan
المؤلف الرئيسي: الجبوري، أحمد خلف صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الرفاعي، عبير محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: اربد
الصفحات: 1 - 83
رقم MD: 739069
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

258

حفظ في:
LEADER 04023nam a22003377a 4500
001 0297309
041 |a ara 
100 |9 388293  |a الجبوري، أحمد خلف صالح  |e مؤلف 
245 |a درجة امتلاك معلمي الجغرافيا لمهارات قراءة الخرائط وفهمها و علاقتها ببعض المتغيرات في الاردن 
246 |a The Degree Geographic Teachers Possess for Geographic Reading Maps Skills and Its Understanding and Its Relationship with Some Variables in Jordan 
260 |a اربد  |c 2016 
300 |a 1 - 83 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 2057 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة امتلاك معلمي الجغرافيا لمهارات قراءة الخرائط وفهمها وعلاقتها ببعض المتغيرات في الأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتطوير استبانة وتوزيعها على عينة الدراسة من معلمين ومعلمات مادة الجغرافيا في مديرية تربية إربد الأولى ومديرية تربية لواء بني كنانة والبالغ عددهم (94) معلما ومعلمة، وقد أظهرت النتائج ما يلي: أن درجة امتلاك معلمي الجغرافيا في مديرية تربية إربد الأولى وتربية لواء بني كنانة لمهارات قراءة الخريطة وفهمها كانت (كبيرة)، حيث جاءت مهارات قراءة الخرائط لديهم وفقا للترتيب الآتي: مهارة تحديد الاتجاهات الأصلية والفرعية في المرتبة الأولى، تلتها مهارة قراءة عنوان الخريطة ومحتواها في المرتبة الثانية، تلتها مهارة استخدام مقياس الرسم في المرتبة الثالثة، وأخيرا، مهارة استخدام خطوط الطول ودوائر العرض في المرتبة الرابعة، كما بينت عدم وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة α = 0.05 بين الأوساط الحسابية لقراءة الخرائط لدى معلمي الجغرافيا في الأردن تعزى لمتغيري (الجنس، المؤهل العلمي)، وأظهرت النتائج كذلك وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة α = 0.05 بين المتوسطات الحسابية لقراءة الخرائط لدى معلمي الجغرافيا في الأردن يعزى لمتغير (الخبرة)؛ لصالح المعلمين من ذوي الخبرة المتقدمة (10 سنوات فأكثر) مقارنة بالمعلمين من ذوي الخبرة المنخفضة (أقل من 5 سنوات)، وقد أوصت الدراسة، بتدريب المعلمين على مهارتي استخدام مقياس الرسم وخطوط الطول ودوائر العرض. 
653 |a معلمو الجغرافيا   |a مهارة قراءة الخرائط  |a المتغيرات الجغرافية  |a الاردن 
700 |a الرفاعي، عبير محمد  |g Al-Refai, Abeer Mohammad  |e مشرف  |9 111558 
856 |u 9802-003-007-2057-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-2057-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-2057-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-2057-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-2057-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-2057-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-2057-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-2057-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-2057-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-003-007-2057-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-2057-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 739069  |d 739069