برنامج مقترح لتطوير الاداء الاداري لرؤساء الاقسام في ادارات التعليم في شمال المملكة العربية السعودية في ضوء احتياجاتهم التدريبية
| العنوان بلغة أخرى: |
A Proposed Program to Improve the Administrative Performance of Sections' Chairperson of the Educational Directorates in Northern Kingdom of Saudi Arabia in the Light of their Training Needs |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الهياف، هياف ناصر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سلامة، كايد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 114 |
| رقم MD: | 739104 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
731
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى اقتراح برنامج لتطوير الأداء الإداري لرؤساء الأقسام في إدارات التعليم في شمال المملكة العربية السعودية في ضوء احتياجاتهم التدريبية. تكونت عينة الدراسة من (142) رئيس قسم في إدارات التعليم في شمال المملكة العربية السعودية، وهم جميع أفراد مجتمع الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم بناء استبانة مكونة من (72) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي: الكفايات الإنسانية، والكفايات الفنية التقنية، والكفايات الإدراكية التصورية، بهدف الكشف عن الاحتياجات التدريبية لرؤساء الأقسام في إدارات التعليم في شمال المملكة السعودية، كذلك تم توجيه سؤال مفتوح لأفراد الدراسة للتعبير عن اقتراحاتهم لتطوير الأداء الإداري لرؤساء الأقسام. أظهرت نتائج الدراسة أن الاحتياجات التدريبية لتطوير الأداء الإداري لدى رؤساء الأقسام في إدارات التعليم في شمال المملكة العربية السعودية، جاءت بدرجة كبيرة، على جميع المجالات، والأداة ككل، وجاء في المرتبة الأولى مجال الكفايات الفنية التقنية، وفي المرتبة الأخيرة، جاء مجال الكفايات الإدراكية التصورية، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة حول الاحتياجات التدريبية ككل، وعلى جميع المجالات، تعزى لمتغيرات الجنس، والخبرة الإدارية، والمؤهل العلمي. كما أشارت النتائج إلى أن أهم مقترحات رؤساء الأقسام في إدارات التعليم في شمال المملكة العربية السعودية لتطوير الأداء الإداري هي: التدريب على الكفايات التي احتوتها الاستبانة، وتكثيف التدريب على التحفيز، والتعامل مع التكنولوجيا، والنقد الذاتي، واتخاذ القرارات، وتفويض الصلاحيات. وفي ضوء نتائج الدراسة، تم اقتراح برنامج تدريبي لتطوير الإداء الإداري لرؤساء الأقسام في إدارات التعليم في شمال المملكة العربية السعودية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح لتطوير الأداء الإداري لرؤساء الأقسام في إدارات التعليم في شمال المملكة العربية السعودية في ضوء إحتيجاتهم التدريبية
بواسطة: الهياف، هياف ناصر منشور: (2016) -
تطوير أداء مديري التعليم بالمملكة العربية السعودية في ضوء أبعاد التفكير الاستراتيجي: نموذج مقترح
بواسطة: السبيعي، فهد بن الحميدي مفلح منشور: (2023) -
واقع ممارسة معايير التميز الإداري لدى مدراء إدارات التعليم في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الصعيدي، هند أحمد محمد سعيد منشور: (2018) -
الإدارة الأستراتيجية كمدخل لتطوير إدارات التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الحربي، هناء عبدالله حمد منشور: (2010) -
تصور مقترح لتطوير الأداء المؤسسى فى إدارات التربية والتعليم بالجمهورية اليمنية فى ضوء مدخل التمكين الإدارى
بواسطة: المريسى، عمر محمد قايد منشور: (2019)
