| LEADER |
05061nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0123637 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، كمال عبدالوهاب أحمد
|g Ahmed, Kamal Abdel-Wahab
|e مؤلف
|9 69746
|
| 245 |
|
|
|a دراسة وصفية لتطبيق نموذج دول الاتحاد الأوروبي لإدارة التنوع وإمكانية الإفادة منها فى إدارة مؤسسات التعليم العالي العربية
|
| 246 |
|
|
|a Descriptive Study of the Application of the EU Model to manage Diversity and the Possibility of Benefit From Them in the Arab Higher Education Institutions Management
|
| 260 |
|
|
|b المجلس العالمي لجمعيات التربية المقارنة - الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
|c 2014
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 89 - 174
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تبلورت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس الآتي: كيف يمكن الإفادة من تطبيق نموذج دول الاتحاد الأوروبي لإدارة التنوع في إدارة مؤسسات التعليم العالي العربية؟ ويتفرع منه الأسئلة الآتية: 1. ما الأسس النظرية لإدارة التنوع بالمؤسسات التعليمية؟ 2. كيف طبقت دول الاتحاد الأوروبي إدارة التنوع بمؤسسات التعليم العالي؟ 3. ما واقع إدارة التنوع بمؤسسات التعليم العالي العربية، ممثلة في الجامعات المصرية؟ 4. ما المقترحات الإجرائية لإمكانية تطبيق إدارة التنوع في مؤسسات التعليم العالي العربية؟ واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي؛ لمناسبته لطبيعة الدراسة؛ حيث تم استخدامه في معالجة الإطار النظري من حيث الوقوف على الأسس النظرية لمدخل إدارة التنوع، وعرض نموذج دول الاتحاد الأوروبي المطبقة له، وكيفية الاستفادة من هذا النموذج، وللمساعدة في وضع المقترحات الإجرائية لإمكانية تطبيق إدارة التنوع في مؤسسات التعليم العالي العربية. وهدفت الدراسة الحالية هدفت الدراسة الحالية الوصول إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات الإجرائية لإمكانية تطبيق إدارة التنوع في مؤسسات التعليم العالي العربية على ضوء نموذج دول الاتحاد الأوروبي والواقع المجتمعي. وقد توصلت الدراسة إلى إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات الإجرائية لإمكانية تطبيق إدارة التنوع في مؤسسات التعليم العالي العربية على ضوء نموذج دول الاتحاد الأوروبي والواقع المجتمعي.
|b Crystallized study the problem in question following President: How can benefit from the application of the EU model to manage diversity in the Arab institutions of higher education management? The fork to the following questions: 1. What theoretical foundations for the management of diversity in educational institutions- 2. How applied EU diversity in institutions of higher education management? 3. What is the reality of Arab diversity of higher education institutions, represented by the Egyptian universities management? 4. What motions to the applicability of diversity in the Arab institutions of higher education management? The study used a descriptive approach; the appropriateness of the nature of the study; where was the use in the theoretical framework of where to stand on the theoretical foundations for the entrance of diversity management processing, and display the model of the European Union applied to him, and how to take advantage of this model, and to assist in the development of motions to the possibility of applying diversity management in Arab higher education institutions. The aim of the present study The present study aimed to reach a set of recommendations and motions to the possibility of applying diversity management in the Arab higher education institutions in the light of the EU model of community and reality. The study found a set of recommendations and motions to the possibility of applying diversity management in the Arab higher education institutions in the light of the EU model of community and reality.
|
| 653 |
|
|
|a إدارة التنوع
|a مؤسسات التعليم العالي
|a العالم العربي
|a الاتحاد الأوروبي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Education
|l 050
|m مج17, ع50
|o 0017
|s التربية
|v 017
|
| 856 |
|
|
|u 0017-017-050-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 739193
|d 739192
|
